Extreme cold [[electronic resource] ] : a prevention guide to promote your personal health and safety

• Record Nr.: UNINA9910693972903321
• Pubbl/distr/stampa: Atlanta, GA : , : U.S. Dept. of Health and Human Services, Centers for Disease Control and Prevention, , [2004?]
• Soggetti: Cold waves (Meteorology) - Health aspects - United States; Cold - Physiological effect
• Lingua di pubblicazione: Inglese
• Formato: Materiale a stampa
• Livello bibliografico: Monografia
• Note generali: Title from title screen (viewed on Nov. 8, 2004).

Organisatorische Gestaltung und Informationsmanagement in der lernenden Unternehmung : Bausteine eines Managementkonzeptes organisationalen Lernens / Roland Gabriel, Frauke Streubel

• Record Nr.: UNINA9910563021703321
• Autore: Streubel Frauke
• Pubbl/distr/stampa: Frankfurt a.M, : PH02, 2018; 2018, c2000
• Edizione: [1st, New ed.]
• Descrizione fisica: 1 online resource (415 p.) : , EPDF
• Collana: Bochumer Beiträge zur Unternehmensführung ; 60
• Soggetti: Organizational theory & behaviour
• Lingua di pubblicazione: Tedesco
• Formato: Materiale a stampa
• Livello bibliografico: Monografia
• Note generali: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften
• Nota di contenuto: Aus dem Inhalt: Abgrenzung der Aufgabenfelder organisatorische Gestaltung und Informationsmanagement - Der Zusammenhang zwischen unternehmensexternem und -internem Wandel sowie organisationalem Lernen - Theoretischer Bezugsrahmen für die Ableitung von Anforderungen an die organisatorische Gestaltung und das Informationsmanagement in der lernenden Unternehmung - ; Entwicklung konkreter Anforderungen an die beiden Aufgabenfelder.
• Sommario/riassunto: «Unternehmungen müssen lernen!» - ein vieldiskutiertes Schlagwort der aktuellen Managementliteratur. Meist bleibt jedoch unklar, was konkret unter organisationalem Lernen zu verstehen ist. Zahlreiche theoretische Defizite erschweren sowohl die wissenschaftliche Rezeption als auch die Umsetzung in die Praxis. Für beide Bereiche bietet die Arbeit wichtige Impulse. Sie präzisiert zunächst das Phänomen des organisationalen Lernens und zielt sodann darauf ab, den Beitrag des Informationsmanagements zur Förderung organisationalen Lernens in der Unternehmung aufzuzeigen. Dabei erfolgt die Konzeptionalisierung des Zusammenhangs zwischen organisationalem Lernen und Informationsmanagement über den Zwischenschritt der organisatorischen Gestaltung, die deshalb - neben dem Informationsmanagement - als zweites Aufgabenfeld untersucht wird.