| |
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
Record Nr. |
UNINA9910595600503321 |
|
|
Autore |
Le Bloas Alain |
|
|
Titolo |
La gloire de La Tour d’Auvergne : Une histoire de l’admiration au xixe siècle / / Alain Le Bloas |
|
|
|
|
|
|
|
Pubbl/distr/stampa |
|
|
Rennes, : Presses universitaires de Rennes, 2022 |
|
|
|
|
|
|
|
ISBN |
|
|
|
|
|
|
Descrizione fisica |
|
1 online resource (368 p.) |
|
|
|
|
|
|
Collana |
|
|
|
|
|
|
Soggetti |
|
History |
construction nationale |
statuomanie |
Révolution française |
XIXe siècle |
|
|
|
|
|
|
|
|
Lingua di pubblicazione |
|
|
|
|
|
|
Formato |
Materiale a stampa |
|
|
|
|
|
Livello bibliografico |
Monografia |
|
|
|
|
|
Sommario/riassunto |
|
Comme des milliers de braves des armées tricolores entre 1792 et 1815, Théophile-Malo Corret de La Tour d’Auvergne est mort au champ d’honneur. Mais « premier grenadier des armées de la République », il fit partie de ceux qui se virent décerner la qualité de héros. Réputé comme savant et admiré pour ses vertus de son vivant même, il n’était pas, c’est vrai, un soldat commun. Ce livre ne consiste pas en une biographie du célébré. Son objet est sa célébration même, depuis la Révolution française jusqu’à la Grande Guerre. Pour cela, parmi les outils fournis par les sciences sociales il manie plus spécialement celui de l’admiration. Ainsi nous comprenons pourquoi la gloire du « petit héros » La Tour d’Auvergne n’a cessé de grandir durant tout le xixe siècle. Héros célébré par la « grande patrie », comme par sa « petite patrie », et par son régiment, La Tour d’Auvergne est aussi un cas à partir duquel la construction nationale à l’œuvre peut se voir et se comprendre. Ce cas permet également de décrire le phénomène social de l’admiration, si prégnant que la société dans laquelle il se développa est ici qualifiée de « société d’admiration ». La Tour d’Auvergne est aujourd’hui bien oublié. L’ouvrage cherche |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
donc enfin à comprendre comment et pourquoi l’admiration pour les héros s’est amoindrie, a cessé, voire a transformé certains modèles d’hier en repoussoirs à déboulonner. |
|
|
|
|
|
|
2. |
Record Nr. |
UNINA9910557510903321 |
|
|
Autore |
Pompon Julien |
|
|
Titolo |
Untargeted Alternative Routes of Arbovirus Transmission |
|
|
|
|
|
Pubbl/distr/stampa |
|
|
Basel, Switzerland, : MDPI - Multidisciplinary Digital Publishing Institute, 2021 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Descrizione fisica |
|
1 online resource (178 p.) |
|
|
|
|
|
|
Soggetti |
|
|
|
|
|
|
Lingua di pubblicazione |
|
|
|
|
|
|
Formato |
Materiale a stampa |
|
|
|
|
|
Livello bibliografico |
Monografia |
|
|
|
|
|
Sommario/riassunto |
|
Arboviruses have become global threats. Common to Dengue, Zika, yellow fever, chikungunya, and Mayaro viruses is their ability to be transmitted by mosquitoes. Several strategies based on transgenics or microbiology are currently being field-tested. While this approach seems hopeful, the research community needs to focus on potential backlash from these technologies to prevent failure. The aim of the Special Issue is to cover different transmission routes that are untargeted by the newly developed strategies to foresee limitations. Here, Fontenille & Powell gave their insights on how a mosquito species becomes a global vector, Yen & Failloux presented the limitations of Wolbachia-based population replacement, Pereira-dos-Santos et al. reviewed the evidence that Aedes albopictus is an important vector, and Diagne et al. gathered information about the latest emerging arbovirus: Mayaro. Manuel et al. demonstrated that in certain conditions mosquitoes efficiently transmit Zika viruses and Rozo-Lopez et al. showed that midges vertically transmit stomatitis virus, highlighting the epidemiological significance of vertical transmission. Vector competence for secondary vectors was improved by Kosoltanapiwat et |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
al. during entomological surveillance and by Fernandes et al. when evaluating different vector species competence for Zika viruses. Morales-Vargas et al. and Calvez et al. improved our understanding of DENV2 and DENV4 epidemiology. |
|
|
|
|
|
| |