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1. |
Record Nr. |
UNINA9910555098703321 |
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Autore |
Selikoff Scott |
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Titolo |
OCP Oracle certified professional Java SE 11 developer complete practice tests : exam 1Z0-819 and upgrade exam 1Z0-817 / / Scott Selikoff and Jeanne Boyarsky |
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Pubbl/distr/stampa |
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Indianapolis, Indiana : , : Sybex, , [2021] |
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©2021 |
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ISBN |
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1-119-69617-8 |
1-119-69619-4 |
1-119-69614-3 |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (xxi, 587 pages) |
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Disciplina |
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Soggetti |
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Java (Lenguaje de programación de computadoras) - Exámenes |
Programación orientada a objetos (Computadoras) |
Lenguajes de programación orientada a objetos |
Métodos orientados a objetos (Computación) |
Lenguaje de programación (Computadores electrónicos) |
Java (Computer program language) - Examinations |
Object-oriented programming (Computer science) |
Object-oriented programming languages |
Object-oriented methods (Computer science) |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Note generali |
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"Provides over 1,000 practice questions covering all exam objectives. Complements the OCP Java SE 11 Programmer I, OCP Java SE 11 programmer II, and OCP Java SE 11 developer complete study guides"--Cubierta. |
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Nota di contenuto |
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Chapter 1. Working with Java Data Types -- Chapter 2. Controlling Program Flow -- Chapter 3. Java Object-Oriented Approach -- Chapter 4. Exception Handling -- Chapter 5. Working with Arrays and Collections -- Chapter 6. Working with Streams and Lambda Expressions -- Chapter 7. Java Platform Module System -- Chapter 8. Concurrency -- Chapter 9. Java I/O API -- Chapter 10. Secure Coding in Java SE Application -- Chapter 11. Database Applications with JDBC |
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-- Chapter 12. Localization -- Chapter 13. Annotations -- Chapter 14. Practice Exam 1 -- Chapter 15. Practice Exam 2 -- Chapter 16 Practice Exam 3 -- Appendix Answers and Explanations. |
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Sommario/riassunto |
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"OCP Oracle Certified Professional Java SE 11 Developer Practice Tests: Exam 1Z0-819 and Upgrade Exam 1Z0-817 offers readers over 1000 practice questions to help them hone their skills for the challenging 1Z0-819 exam as well as the 1Z0-817 upgrade exam. Covering all the objective domains that help readers master the crucial subject areas covered by the exam, OCP Oracle Certified Professional Java SE 11 Developer Practice Tests provides domain-by-domain questions as well as additional bonus practice exams to further solidify the reader’s mastery of its subjects. This book covers topics like: *Understanding Java Technology and Environment *Working with Java Operators, Primitives, and Strings *Creating Methods and Lambda Expressions *Designing Classes, Interfaces, Enums, and Annotations *Writing Functional Interfaces and Streams *Building Modules and Migrating Applications to Modules *Applying I/O, NIO.2, JDBC, Threads, and Concurrency *Secure Coding in Java SE Application *And much more. Perfect for anyone studying for the OCP Java SE 11 Developer and Upgrade exams, as well as all those who wish to brush up on their Java programming skills, OCP Oracle Certified Professional Java SE 11 Developer Practice Tests: Exam 1Z0-819 and Upgrade Exam 1Z0-817 is an indispensable resource that has a place on the bookshelf of every Java enthusiast, professional, and student"-- |
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2. |
Record Nr. |
UNINA9910786590503321 |
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Autore |
Ong Walter J. |
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Titolo |
Orality and literacy : the technologizing of the word / / Walter J. Ong ; with additional chapters by John Hartley |
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Pubbl/distr/stampa |
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Abingdon, Oxon : , : Routledge, , 2012 |
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ISBN |
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1136243720 |
0203103254 |
1283861836 |
1136243739 |
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Edizione |
[30th anniversary ed.] |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (263 p.) |
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Collana |
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Altri autori (Persone) |
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Disciplina |
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Soggetti |
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Language and culture |
Oral tradition |
Writing |
Written communication |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Note generali |
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First published in 1982 by Methuen & Co. Ltd. |
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Nota di bibliografia |
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Includes bibliographical references and indexes. |
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Nota di contenuto |
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1. The orality of language -- 2. The modern discovery of primary oral cultures -- 3. Some psychodynamics of orality -- 4. Writing restructures consciousness -- 5. Print, space and closure -- 6. Oral memory, the story line and characterization -- 7. Some theorems. |
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3. |
Record Nr. |
UNISA996337170803316 |
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Autore |
Barbagli Marzio |
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Titolo |
Stranieri in Italia : La generazione dopo / / Marzio Barbagli, Camille Schmoll |
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Pubbl/distr/stampa |
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Bologna, Italy : , : Società editrice il Mulino, , 2012 |
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ISBN |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (339 pages) |
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Collana |
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Disciplina |
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Soggetti |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Nota di bibliografia |
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Includes bibliographical references. |
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Nota di contenuto |
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Ringraziamenti -- Marzio Barbagli e Camille Schmoll -- Introduzione -- 1. La scuola di Chicago e la teoria classica dell'assimilazione -- 2. Il successo di un ossimoro -- 3. Ricerca scientifica e ideologia politica -- 4. L'assimilazione segmentata -- 5. Europa -- 6. Il transnazionalismo -- 7. I saggi di questo volume -- PARTE PRIMA. GIOVANI IMMIGRATI E SECONDE GENERAZIONI -- Carola Suárez-Orozco e Avary Carhill -- Andare avanti :la ricerca sui giovani immigrati e le loro famiglie -- 1. Tendenze emerse dalle ricerche sul campo -- 2. Concettualizzare gli immigrati -- 2.1. Patologia e resilienza -- 2.2. Distinzioni generazionali -- 2.3. Minoranze :problemi o modelli? -- 2.4. Modelli di adattamento di genere -- 2.5. Esperienze connotate dal punto di vista razziale -- 2.6. Giovani di origine immigrata e documenti -- 2.7. Barriere linguistiche e opportunità -- 3. Le sfide del contesto -- 3.1. La povertà -- 3.2. I contesti abitativi -- 3.3. I contesti scolastici -- 3.4. I contesti relazionali -- 4. Problemi metodologici -- 4.1. Collaborazioni interdisciplinari -- 4.2. Prospettive «etiche» e prospettive «emiche» -- 4.3. Strumenti culturalmente sensibili -- 4.4. Triangolazione dei dati -- 4.5. Prospettive longitudinali ed esempi comparativi -- 5. Conclusioni -- John Berry e David Lackland Sam -- Acculturazione e adattamento dei giovani immigrati -- 1. Acculturazione :mutamento e contatti di gruppo e individuali -- 2. Come si acculturano i giovani immigrati :strategie di acculturazione -- 3. Adattamento psicologico e socioculturale :come i giovani immigrati riescono ad adattarsi -- 4. I rapporti tra modalità di acculturazione e di adattamento nei giovani -- |
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5. Una rassegna di studi empirici comparati -- 6. Implicazioni per le politiche pubbliche e per i programmi di intervento -- PARTE SECONDA. CONTESTI A CONFRONTO -- Susanne Wessendorf -- Dimmi con chi vai ... Associazioni tra gruppi di pari e affermazione culturale tra gli immigrati italiani di seconda generazione in Svizzera -- 1. L'immigrazione dei lavoratori italiani in Svizzera nel dopoguerra -- 2. Posizionamenti differenti :la famiglia, il gruppo dei pari e il paese di origine -- 2.1. Luca :membro di una grande famiglia -- 2.2. Rosa :«Avevo due cuori» -- 2.3. Anna :«questo non è quello che volevo essere» -- 3. Conclusioni -- Tiziana Caponio e Camille Schmoll -- Lo studio delle seconde generazioni in Francia e in Italia :Tra transnazionalismo e nazionalismo metodologico -- 1. Transnazionalismo e seconde generazioni :uno stato dell'arte -- 2. Francia :temi e approcci di ricerca -- 2.1. Il contesto. Prima, seconda, terza generazione :siamo tutti figli di immigrati ... -- 2.2. Gli studi sulle seconde generazioni in Francia -- 2.3. Sayad e la corrente critica del nazionalismo metodologico -- 2.4. Lavori che fanno riferimento a pratiche e forme di identificazione transnazionale -- 3. Italia :quale scoperta delle seconde generazioni? -- 3.1. Il contesto -- 3.2. Gli studi sulle seconde generazioni in Italia -- 3.3. Lavori che fanno riferimento a pratiche e forme di identificazione transnazionale -- 4. Contesti a confronto :nazionalismo metodologico e transnazionalismo in Francia e in Italia -- 5. Riflessioni per un'agenda di ricerca sul transnazionalismo delle seconde generazioni -- PARTE TERZA. LA SECONDA GENERAZIONE IN ITALIA -- Debora Mantovani -- Ritardo e ripetenza scolastica fra gli studenti stranieri nella provincia di Bologna -- 1. La scuola italiana fra vecchie e nuove difficoltà -- 2. Stranieri seduti ai banchi di scuola :il caso bolognese -- 3. La selezione del campione -- 4. Il profilo sociale degli intervistati -- 5. L'importanza della competenza linguistica -- 6. L'inserimento scolastico :classe antecedente o classe corrispondente all'età? -- 7. Quando ritardo e ripetenza viaggiano su binari separati -- 8. Conclusioni -- Elena Caneva -- Adolescenza e migrazione :una ricerca sui processi di identificazione e le relazioni sociali dei giovani stranieri -- 1. Costruire differenze :l'uso dell'etnicità come confine dell'identità -- 2. La ricerca -- 3. Le forme di identificazione -- 4. La socialità -- 5. Conclusioni -- Elisa Martini -- Le seconde generazioni nella rete :un approccio di network allo studio delle relazioni sociali tra i banchi di scuola -- 1. Figli di immigrati e rapporti amicali -- 2. Adolescenti e rapporti amicali -- 3. I risultati della ricerca -- 3.1. Il gruppo amicale -- 3.2. Le amicizie in classe -- 3.3. Le caratteristiche della rete egocentrata -- 3.4. Gli isolati -- 3.5. I «most popular» -- 3.6. Le relazioni amicali in un contesto multietnico -- 4. Conclusioni -- Marzio Barbagli e Camille Schmoll -- Le religioni delle seconde generazioni -- 1. Immigrazione e religione -- 2. Schemi interpretativi -- 3. L'influenza sull'appartenenza, le credenze, i valori, la pratica e il modello organizzativo delle religioni -- 4. La nostra ricerca -- 5. Le preghiere dei ragazzi italiani e stranieri -- 6. Conclusioni -- Riferimenti bibliografici. |
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Sommario/riassunto |
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L'Italia è ormai un luogo di insediamento duraturo per gli immigrati e i loro discendenti. Le "seconde generazioni" costituiscono infatti oltre un quinto della popolazione straniera. L'emergenza di questi nuovi soggetti pone problemi del tutto inediti per la società italiana. La prima parte del volume presenta dibattiti, esperienze e direzioni di indagine sull'integrazione psico-sociale delle seconde generazioni e delle loro famiglie. La seconda parte propone un confronto tra le esperienze italiane e quelle di altri contesti. In questa sede vengono affrontati temi spesso trascurati dalla ricerca, tra cui le reti di amicizia, la religiosità, il ritardo scolastico e i rapporti familiari dei figli di immigrati. |
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