Pricing and revenue optimization / / Robert L. Phillips

• Record Nr.: UNINA9910554218903321
• Autore: Phillips Robert L (Robert Lewis), <1955->
• Pubbl/distr/stampa: Stanford, California : , : Stanford Business Books, , [2021]; ©2021
• ISBN: 1-5036-1426-3
• Edizione: [Second edition.]
• Descrizione fisica: 1 online resource (472 p.)
• Disciplina: 658.1554
• Soggetti: Pricing; Revenue management
• Lingua di pubblicazione: Inglese
• Formato: Materiale a stampa
• Livello bibliografico: Monografia
• Nota di contenuto: Frontmatter -- Contents -- Preface to the Second Edition -- 1 Background -- 2 Introduction to Pricing and Revenue Optimization -- 3 Models of Demand -- 4 Estimating Price Response -- 5 Optimization -- 6 Price Differentiation -- 7 Pricing with Constrained Supply -- 8 Revenue Management -- 9 Capacity Allocation -- 10 Network Manageme -- 11 Overbooking -- 12 Markdown Management -- 13 Customized Pricing -- 14 Behavioral Economics and Pricing -- Appendix A optimization -- Appendix B probability -- References -- Index
• Sommario/riassunto: This book offers the first introduction to the concepts, theories, and applications of pricing and revenue optimization. From the initial success of "yield management" in the commercial airline industry down to more recent successes of markdown management and dynamic pricing, the application of mathematical analysis to optimize pricing has become increasingly important across many different industries. But, since pricing and revenue optimization has involved the use of sophisticated mathematical techniques, the topic has remained largely inaccessible to students and the typical manager. With methods proven in the MBA courses taught by the author at Columbia and Stanford Business Schools, this book presents the basic concepts of pricing and revenue optimization in a form accessible to MBA students, MS students, and advanced undergraduates. In addition, managers will find ; the practical approach to the issue of pricing and revenue optimization invaluable. With updates to every chapter, this second edition covers topics such as estimation of price-response functions and machine-learning-based price optimization. New discussions of applications of dynamic pricing and revenue management by companies such as Amazon, Uber, and Disney, and in industries such as sports, theater, and electric power, are also included. In addition, the book provides current coverage of important applications such as revenue management, markdown management, customized pricing, and the behavioral economics of pricing.

Equity and trusts : a problem-based approach / / Judith Riches

• Record Nr.: UNINA9910155132203321
• Autore: Riches Judith B.
• Pubbl/distr/stampa: London ; ; New York : , : Routledge, , 2017
• ISBN: 1-315-75637-4; 1-317-62998-1
• Descrizione fisica: 1 online resource (765 pages) : illustrations
• Collana: Routledge problem-based learning series
• Disciplina: 346.42/004
• Soggetti: Trusts and trustees - England; Equity - England
• Lingua di pubblicazione: Inglese
• Formato: Materiale a stampa
• Livello bibliografico: Monografia
• Nota di contenuto: Introduction to equity and trusts -- The three certainties and capacity -- The statutory formalities -- The constitution of trusts -- Secret trusts and mutual wills -- Protective trusts, discretionary trusts and powers -- Resulting trusts -- Constructive trusts -- Ownership of the family home -- Trusts which may be set aside -- Private purpose trusts -- Charitable trusts -- Trusteeship -- The duties of trustees.

‚Fit machen‘ für die Ausbildung : Eine Ethnografie zu Unterricht in der Berufsvorbereitung / / Marc Thielen, Antje Handelmann

• Record Nr.: UNINA9910768401203321
• Autore: Thielen Marc, Prof. Dr.
• Pubbl/distr/stampa: Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2021
• ISBN: 9783847416456; 3847416456
• Edizione: [1st ed.]
• Descrizione fisica: 1 online resource (246 pages)
• Soggetti: qualitative classroom research; Qualitative Unterrichtsforschung; Berufsausbildung; vocational training; transition from school to work; Übergang Schule–Beruf; Ausbildungsreife; training maturity; behaviour; Verhalten; soft skills; Softskills; social competence; soziale Kompetenz
• Lingua di pubblicazione: Tedesco
• Formato: Materiale a stampa
• Livello bibliografico: Monografia
• Nota di contenuto: 1 Einführung 1.1 Zum Aufbau des Buchs 2 Die Bearbeitung des jugendlichen Verhaltens in der Berufsvorbereitung. Zum Forschungs- und Diskussionsstand 2.1 Die Berufsvorbereitung im Übergangssektor im Spiegel der Forschung 2.2 ‚Ausbildungsreife‘ als institutionelles Ziel der Berufsvorbereitung 2.3 Empirische und theoretische Kritik am Konstrukt ‚Ausbildungsreife‘ 2.4 Jugendliches Verhalten im Fokus von Bildungsinstitutionen 3 Die unterrichtliche Bearbeitung des jugendlichen Verhaltens in praxistheoretischer und machtanalytischer ; Perspektive 3.1 Fragestellung und Ziel der Untersuchung 3.2 Forschungsperspektive und theoretische Einbettung 4 Anlage und Verlauf der Ethnografie 4.1 Forschungsstrategie und Feldzuschnitt 4.1.1 Auswahl und Sampling berufsvorbereitender Unterrichtsarrangements 4.1.2 Methodisches Vorgehen: Datenerhebung und Datenauswertung 4.2 Untersuchungsablauf 4.2.1 Identifizierung und Systematisierung von Praxiskomplexen 4.2.2 Fallstudien zu Praxiskomplexen im Unterricht und diskursiven Praktiken in Interviews 4.2.3 Kontrastierung, Theoretisierung und Ergebnisdarstellung 5 „Alle betreten den Klassenraum, heben die Stühle von den Tischen und setzen sich auf ihre Plätze“ – Das Feld der Berufsvorbereitung an der beruflichen Schule 6 „Wer pünktlich ist, kann die AG frei wählen“ – Das Feld der Berufsvorbereitung beim sozialpädagogischen Bildungsträger 7 Multiprofessionelle Perspektiven auf jugendliches Verhalten 7.1 Multiprofessionalität und berufsbiografische Heterogenität im Feld 7.2 Normalisierende Programmatiken und defizitorientierte Klientelkonstruktionen 7.3 Subjektorientierte Programmatiken und defizitorientierte Klientelkonstruktionen 7.4 Subjektorientierte Programmatiken und ressourcenorientierte Klientelkonstruktionen 7.5 Zusammenfassung 8 Synchronisieren der Biografisierung 8.1 Lebenslauf und Lebensentwürfe im Feld 8.2 Exkurs: Lebenslaufregime und Biografisierung 8.3 Hervorbringen eines biografisierenden Selbst 8.4 Normalisieren und Korrigieren der beruflichen Zukunftspläne 8.5 Initiieren und Prüfen der zukunftsplanenden Aktivitäten 8.6 Emotionalisieren und Psychologisieren der Zukunftsplanung 8.7 Zusammenfassung 9 Die Mikro-Politik der Zeit 9.1 (Un-)Pünktlichkeit im Feld 9.2 Exkurs: Pünktlichkeit als Wert, Tugend und Autorität 9.3 Bürokratisieren von Unpünktlichkeit 9.4 Verfeinern der zeitlichen Reglementierung 9.5 Sanktionieren von Unpünktlichkeit 9.6 Trainieren und Testen von Pünktlichkeit 9.7 Zusammenfassung 10 Entwöhnen von jugendkulturellen Verhaltensweisen 10.1 Die Adressierung jugendkultureller Praktiken im Feld 10.2 Exkurs: Die Spannung von Jugend- und Institutionskultur 10.3 Entwöhnen von jugendkulturellen Bekleidungsstilen 10.4 Entwöhnen von jugendsprachlichen Stilmitteln 10.5 Entwöhnen von jugendkultureller Handy- und Smartphonenutzung 10.6 Zusammenfassung 11 (Ver-)Schulen von Arbeitstugenden 11.1 Die Thematisierung von Arbeitstugenden im Feld 11.2 Exkurs: Arbeitstugenden und ihre Vermittlung in Bildungsinstitutionen 11.3 Hervorbringen von Arbeitstugenden als Unterrichtsstoff 11.4 Formalisieren und Standardisieren von Arbeitstugenden im Arbeitsblatt 11.5 Be- und Abarbeiten von Arbeitstugenden im Unterrichtsmodus 11.6 Trainieren von Arbeitstugenden 11.7 Zusammenfassung 12 Modellieren des Arbeitskörpers 12.1 Körper und Arbeit im Feld 12.2 Exkurs: Die Körperlichkeit von Arbeit und Körper bei der Arbeit 12.3 Hervorbringen des Arbeitskörpers 12.4 Positionieren des Arbeitskörpers 12.5 Prüfen und Präzisieren körperlicher Tätigkeiten 12.6 Stärken, Mobilisieren und Einsetzen der Körperkraft 12.7 Ertüchtigen, Pflegen und Erhalten des Körpers 12.8 Zusammenfassung 13 Die Bearbeitung von jugendlichem Verhalten in berufsvorbereitendem Unterricht als Training für den Ernst des Lebens? – Resümee und Ausblick Literatur
• Sommario/riassunto: Im Lichte der hohen Gewichtung von sozialen Kompetenzen bzw. Softskills im Kontext der dualen Berufsausbildung in Deutschland steht das Verhalten von Jugendlichen gegenwärtig im Fokus pädagogischer Institutionen am Übergang Schule–Beruf. Die gesellschaftlichen Vorstellungen zu den für eine erfolgreiche Ausbildung als notwendig erachteten Verhaltensweisen realisieren sich in berufsvorbereitenden ; Bildungsgängen des Übergangssektors in einer spezifischen pädagogischen Ordnung, welche die vorliegende Studie ethnografisch beleuchtet. In light of the high importance of soft skills in the context of dual vocational training in Germany, the behaviour of young people is currently the focus of pedagogical institutions at the transition from school to work. Societal ideas about the behaviours considered necessary for successful training are realised in vocational preparation programmes of the transition sector in a specific pedagogical order, which this study ethnographically illuminates.; Mittels teilnehmender Beobachtung an exemplarischen Bildungsgängen der schulischen und sozialpädagogischen Berufsvorbereitung wird die Vielfalt an institutionellen und unterrichtlichen Praktiken der pädagogischen Adressierung des jugendlichen Verhaltens praxistheoretisch beschrieben. Die Analysen beleuchten, welche normativen Vorstellungen für die Aufnahme einer Ausbildung als notwendig erachteten Verhaltens in berufsvorbereitenden Bildungsgängen leitend sind - und welche praktisch zur Anwendung kommen. AOL-Bücherbrief, Jg. 40/2020, Nr. 110