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1. |
Record Nr. |
UNINA9910551851903321 |
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Autore |
Amossé Thomas |
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Titolo |
Un panel français : L’Étude longitudinale par Internet pour les sciences sociales (Elipss) / / Emmanuelle Duwez, Pierre Mercklé |
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Pubbl/distr/stampa |
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Paris, : Ined Éditions, 2021 |
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ISBN |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (352 p.) |
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Collana |
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Altri autori (Persone) |
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BerryVincent |
CatinonMickaël |
CavalinCatherine |
CavengRémy |
Cayouette-RemblièreJoanie |
CoavouxSamuel |
CornilleauAnne |
CoulangeonPhilippe |
DarbusFanny |
DiabatéSabine |
Didelon-LoiseauClarisse |
DuwezEmmanuelle |
FlipoAurore |
GoffetteCéline |
GraslandClaude |
JoyeDominique |
MacchiOdile |
MerckléPierre |
MinassianHovig Ter |
PécoutHugues |
PrauthoisLus |
RecchiEttore |
Régnier-LoilierArnaud |
RosentalPaul-André |
RothPaul-Marie |
RuckdeschelKerstin |
SallesAnne |
SinthonRémi |
SpireAlexis |
ThineSylvain |
ToulemonLaurent |
VincentMichel |
DenordFrançois |
SerreDelphine |
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Soggetti |
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Demography |
enquêtes statistiques |
enquêtes par Internet |
questions de sociétés |
pratiques sociales et culturelles des Français |
France Social conditions 21st century |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Sommario/riassunto |
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Quelles relations les Français entretiennent-ils avec les territoires qui les entourent ? Que peut-on dire des inégalités dans le domaine des pratiques culturelles, de la mobilité des personnes, ou de l’accès à la justice ? Quel impact le modèle familial peut-il avoir sur la fécondité d’un pays ? Voici quelques-unes des questions posées dans le cadre de l’Étude longitudinale par Internet pour les sciences sociales (Elipss). En quelques années, le panel Elipss a permis d’accumuler une variété impressionnante de données très détaillées, qui éclairent sur de multiples situations, pratiques et attitudes dans un grand nombre de domaines de la vie sociale. Tout en apportant des éclairages nouveaux, le propos d’Un panel français est de susciter une réflexion sur les manières de recueillir ces informations. Peut-on se fier à des données sur les pratiques culturelles qui paraissent se contredire dans le temps ? Les enquêtés interprètent-ils de la même manière que l’enquêteur les différentes entreprises de catégorisation de l’espace social ? L’espace géographique nécessite-t-il un planisphère pour être questionné ? L’ouvrage rend compte des avancées de connaissances permises par le panel Elipss et en présente les particularités méthodologiques. Mises bout à bout, les dizaines de « petites enquêtes » menées pendant plusieurs années constituent, au total, un dispositif exceptionnel, riche de perspectives inédites. |
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2. |
Record Nr. |
UNINA9910783961303321 |
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Autore |
Leicester Mal. |
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Titolo |
Stories for circle time and assembly : developing literacy skills and classroom values / / Mal Leicester |
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Pubbl/distr/stampa |
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London ; ; New York : , : Routledge, , 2006 |
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ISBN |
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1-134-25497-0 |
1-134-25498-9 |
1-280-24453-4 |
9786610244539 |
0-203-00165-6 |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (175 p.) |
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Disciplina |
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Soggetti |
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Language arts (Elementary) |
Values - Study and teaching (Elementary) - Activity programs |
Citizenship - Study and teaching (Elementary) - Activity programs |
Storytelling |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Note generali |
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Description based upon print version of record. |
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Nota di contenuto |
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Book Cover; Title; Copyright; Contents; Acknowledgements; Introduction; Chapter 1 A Cool Call; Chapter 2 Let My Lion Out; Chapter 3 The Magic Bead; Chapter 4 Playing for Real; Chapter 5 The Power of a Smile; Chapter 6 The Mystery of the Missing Fish; Chapter 7 Litter Lessons; Chapter 8 Wish Upon a Rainbow; Chapter 9 Circle of Trees; Chapter 10 The Careless Boy |
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Sommario/riassunto |
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Circle time is a very popular activity in today's schools and creates a safe, fun environment where children can think about their relationships, their behaviour, and be honest about their problems and feelings. In this book, the highly successful and popular author Mal Leicester offers a range of lively and engrossing stories, poems and songs for use in circle time activities and assemblies. They are specially written to develop the cognitive and emotional development of young children and aim to encourage active and responsible participation. Using plentiful illustrations, photocop |
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