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1. |
Record Nr. |
UNINA9910548298303321 |
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Autore |
Ardagna Yann |
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Titolo |
Les sources du funéraire en France à l'époque contemporaine / / Bruno Bertherat |
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Pubbl/distr/stampa |
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Avignon, : Éditions Universitaires d’Avignon, 2021 |
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ISBN |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (400 p.) |
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Collana |
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Altri autori (Persone) |
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BellangerEmmanuel |
BelleVéronique |
BernardJulien |
BertheratBruno |
BertrandRégis |
BlasVerónica Sierra |
BoehmTessa |
CarolAnne |
ChevandierChristian |
DeflorenneXavier |
Duteil-OgataFabienne |
FogacciTony |
GleizeBérengère |
GroudGuénola |
GuyonnetFrançois |
HéranEmmanuelle |
HidiroglouPatricia |
KirschlegerPierre-Yves |
LalouetteJacqueline |
LavergneDavid |
MarxJean |
MenenteauSandra |
NonnisSerenella |
PayaDidier |
PicardNicolas |
RenaudetIsabelle |
RobinSylvie |
RomonThomas |
SaugetStéphanie |
Scioldo-ZürcherYann |
SylvainMarc |
TrompettePascale |
VidorGian Marco |
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Soggetti |
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History & Archaeology |
archéologie funéraire |
industrie funéraire |
rites et cérémonies funéraires |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Sommario/riassunto |
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Qu'est-ce que le funéraire ? C'est un ensemble, nous dit-on ici, de discours, de représentations et de pratiques sociales autour de la mort, des funérailles, du deuil et de la mémoire des disparus. Et pourquoi ce funéraire est-il si important ? Parce qu'il perpétue la mémoire d'une communauté, écarte la rupture entre la société des vivants et celle des morts. Pour la première fois, une équipe de chercheurs en sciences humaines et sociales et de conservateurs du patrimoine brasse les sources du funéraire, anciennes et nouvelles, en livre les clés d'accès, dévoile les enjeux et l'importance de ce patrimoine pour les sociétés à venir. |
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2. |
Record Nr. |
UNINA9910495681803321 |
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Autore |
Veyrunes Philippe |
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Titolo |
La Classe : Hier, aujourd'hui et demain ? / Philippe Veyrunes |
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Pubbl/distr/stampa |
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Toulouse, : Presses universitaires du Midi, 2019 |
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ISBN |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (248 p.) |
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Soggetti |
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Education |
History |
enseignement |
école |
histoire |
pédagogie |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Sommario/riassunto |
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En dépit des bouleversements du monde, la classe n'évolue pas, entend-on de tous côtés. Chaque jour ou presque, des incantations à l'innovation se font entendre. Cet ouvrage s'ouvre sur ces questions. Il les aborde sous l'angle des « formats pédagogiques », c'est-à-dire des dispositifs d'organisation du travail en classe, tels le cours magistral ou le cours dialogué. Comment ces formats pédagogiques sont-ils apparus ? Quelles sont les raisons de leur succès, de leur stabilité et de leur pérennité ? Quelle activité les enseignants et les élèves développent-ils au sein de ces dispositifs ? Quelle est leur efficacité vis-à-vis des apprentissages des élèves ? Comment, pourquoi et à quelles conditions pourrait-on envisager de les faire évoluer ou de les transformer ? Telles sont les questions auxquelles cet ouvrage ambitionne d'apporter des éléments de réponse et de réflexion. Il s'appuie sur des travaux conduits en sciences de l'éducation, en anthropologie cognitive et en ergonomie, mais aussi en histoire et en sociologie de l'éducation. Des extraits de la littérature viennent compléter les connaissances historiques sur la classe. |
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