| |
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
Record Nr. |
UNINA9910480017303321 |
|
|
Autore |
Mbodo Olivier M |
|
|
Titolo |
Cégep Garneau. 50 ans de vie pédagogique et de passion pour l'excellence |
|
|
|
|
|
|
|
Pubbl/distr/stampa |
|
|
Quebec : , : Les Presses de l'Universite Laval, , 2019 |
|
Baltimore, Md. : , : Project MUSE, , 2020 |
|
©2019 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ISBN |
|
|
|
|
|
|
Descrizione fisica |
|
1 online resource (264 pages) |
|
|
|
|
|
|
Disciplina |
|
|
|
|
|
|
Soggetti |
|
|
|
|
|
|
Lingua di pubblicazione |
|
|
|
|
|
|
Formato |
Materiale a stampa |
|
|
|
|
|
Livello bibliografico |
Monografia |
|
|
|
|
|
Note generali |
|
Les stages au-delà des frontieres |
|
|
|
|
|
|
Nota di contenuto |
|
TROISIÈME PARTIEHORS DES SENTIERS BATTUS; 7; Des experimentations et des innovations; Le rallye pedagogique 27-31 janvier 1975; Le Soleil, mercredi 29 janvier 1975; La famille de l'an 2000; Marie-Therese Lacourse; La Tempête des sciences; Le rendez-vous des scientifiques et de la releve; Le comite organisateur de l'edition 2018; L'École des profs ou la passion d'apprendre; Michele Asselin; L'apprentissage en ligne avec les Archives nationales de France; Remi Bourdeau; Annick Pegeon; 8; L'interculturel : être à l'avant-garde; Une diversite culturelle bien reelle; Michele Dhaïti |
L'apprentissage en reseauJosette Bourque; Le DIA à Paris : une experience inedite; Remi Bourdeau; En cinema, des eleves sur les traces de leurs aînes; Dominique Nepveu; 5; " Je m'en vais en classe "; Le stress de la classe; Olivier M. Mbodo; Le showman ou l'art de gerer sa classe; Patrick A. McCarthy; Des methodes d'enseignement au bout des doigts; Isabelle Lauzon; Heureusement, il y avait la classe; Marc Chabot; 6; La reflexion et ... la critique; Étincelles; Anne Guilbault; La recherche dans un cegep ideal; Daniel Jacques; Têtes bien faites; Dominique Uhde; La meprise; Philippe Mottet |
Le parcours d'une enseignante experte en ortheses visuellesDarquise Tardif; Infirmiere clinicienne ou enseignante?; Manon Clement; Le Departement de design d'interieur ... au fil du temps; Martine Houde; DEUXIÈME PARTIE; L'ACTIVITÉ PÉDAGOGIQUE; 3; Une passion, des |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
essais, des doutes; Ma passion d'enseigner; Marie Chiasson; Les deux côtes du doute; Guylaine Trudelle; Tout simplement; Julie Marcotte; La passion des mathematiques; Lyse Cossette; 4; Enseigner, c'est se renouveler; Parcours d'un prof " ben ordinaire "; Michel Leclerc; Entrer dans le cercle; Julie Gravel-Richard |
De pionnier à veteran des sciences humaines (1970-1998)Yvan Roy; La creation du Departement de physique, les premieres heures ... et les suivantes; Jacques Rondeau; Decouvertes et emerveillements; Louise Crevier Letendre; Une pionniere au Departement de techniques d'hygiene dentaire; Sylvie de Grandmont; L'emergence des sciences sociales; Paul Daoust; Une croissance affirmee; Jean-Didier Dufour; 2; L'originalite d'un cegep : ses programmes techniques; Techniques policieres : un programme pour les performant-e-s; Jean-Louis Dallaire |
Intro; Message du ministre; Jean-François Roberge; Message du Maire; Regis Labeaume; Mot de la directrice generale du Cegep Garneau; Patricia Poirier; Mot de la presidente du conseil d'administration du Cegep Garneau; Andree Pelletier; Association generale etudiante du Cegep Garneau; Émile Gendreau Côte; Maya Raimbault; D'une etudiante venue de France; Victoria Venet; François-Xavier Garneau; Jean-Guy Gaulin; Remerciements; Olivier M. Mbodo; Presentation; PREMIÈRE PARTIE; LES DÉPARTEMENTS : LE SOCLE DE L'INSTITUTION; 1; La parole aux pionniers |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
Record Nr. |
UNINA9910548272203321 |
|
|
Autore |
Batini Federico |
|
|
Titolo |
Tecniche per la lettura ad alta voce : 27 suggerimenti per la fascia 0-6 anni |
|
|
|
|
|
|
|
Pubbl/distr/stampa |
|
|
Milan, : FrancoAngeli, 2021 |
|
|
|
|
|
|
|
Descrizione fisica |
|
1 online resource (176 p.) |
|
|
|
|
|
|
Collana |
|
Storie per le persone e le comunità |
|
|
|
|
|
|
Soggetti |
|
|
|
|
|
|
Lingua di pubblicazione |
|
|
|
|
|
|
Formato |
Materiale a stampa |
|
|
|
|
|
Livello bibliografico |
Monografia |
|
|
|
|
|
Sommario/riassunto |
|
This book presents 27 operational techniques useful for making the practice of reading aloud as effective as possible in the educational structures dealing with children up to 6 years of age, by following a bottom-up approach. The methodological proposals are organised in three sections: Gaining and Developing Attention, Creating Interest in Stories and Encouraging Participation and Book Culture. The research took into account hundreds of suggestions formulated by scholars, educators and teachers who are experts in reading aloud, as well as by a group of researchers. It explored the specialised bibliography and websites dedicated to reading aloud and involved, through interviews, educators and teachers of nursery schools and preschools from the 35 Education Zones of the Region of Tuscany. The aim is to promote, in all children and youth, the development of the basic skills needed to achieve academic success of each and every one. |
|
|
|
|
|
|
|
| |