|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
Record Nr. |
UNINA9910544342803321 |
|
|
Autore |
Duarte Maria José |
|
|
Titolo |
Langues à la carte, les enfants d'abord / / María José Duarte [and five others] ; illustrations de Jonathan D'Hose [and four others] |
|
|
|
|
|
|
|
Pubbl/distr/stampa |
|
|
Bruxelles ; ; Fernelmont : , : E.M.E., , [2011] |
|
©2011 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ISBN |
|
|
|
|
|
|
Descrizione fisica |
|
1 online resource (292 p.) |
|
|
|
|
|
|
Collana |
|
|
|
|
|
|
Disciplina |
|
|
|
|
|
|
Soggetti |
|
Languages, Modern - Study and teaching (Elementary) |
Electronic books. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Lingua di pubblicazione |
|
|
|
|
|
|
Formato |
Materiale a stampa |
|
|
|
|
|
Livello bibliografico |
Monografia |
|
|
|
|
|
Note generali |
|
Description based upon print version of record. |
|
|
|
|
|
|
Nota di contenuto |
|
Avant-propos; Préface; Chapitre 1; Sensibilisation de l'enfantau multilinguisme; Le triangle infernal; La famille; Le soutien; La communication; Parents-enfants; Parents-école; Parent-parent; La reconnaissance; L'école; La « méthode Tutti Frutti »; L'enfant; Motivation intérieure; Valorisation; Les principes fondamentaux; Chapitre 2; Application de la méthode par le biais des activités « Qu'est-ce qu'on fait aujourd'hui ? »; ACTIVITIES: "WHAT DO WE DO TODAY?" BETWEEN COLORS, NOTES, NUMBERS AND SAFFRON.; MI GRANITO DE ARENA; LOS TEMAS Y OBJETIVOS; TALLER ARTESANAL |
UN ZAMBULLIDO EN LAS ETAPAS DEL LENGUAJELAS EMOCIONES; Y LOS MATERIALES...; LA EXPERIENCIA CRECE; QUE ACTIVIDAD MIS COLEGAS HACEN HOY? en el Jardín Maternal bilingüe; Julien el amigo; Vera-guiar y apoyar; Sandra y la autonomía; Géraldine, espontaneidad e improvisación; Gabrielle, "Tutti Frutti me ha enseñado muchas cosas"; Para terminar...; SUONI, MUSICA E PAROLE : APPRENDERE UNA LINGUA; UNA BALENA MATEMATICA MAS DENTATA Dietro le quinte di una lezione sui numeri: l'inizio di un'avventura.; HOE KOKEN MET KINDEREN IN HET NEDERLANDS ?; Hoe gaan we nu te werk? |
LibrettìHet Trojaanse paard Ma première lecture en néerlandais; Racconto : "Gli abitanti di Circobimbo". Communiquer par le langage du corps; Les curieuses aventures de Mariposa Découverte de la diversité et de l'amitié; EL ZANCUDO De l'utilité d'apprendre les langues; HOE DE |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
KONIJNEN IN TUTTI FRUTTI BELAND ZIJN Road Movie vers Tutti Frutti; Conclusion; Bibliographie; Annexes; Traductions du chapitre : Application de la méthode par le biais des activités. « Qu'est-ce qu'on fait aujourd'hui ? » Ma pierre à l'édifice; LES THÈMES ET LES OBJECTIFS; ATELIER ARTISANAL |
Que faire si le formateur-animateur ne sait même pas se faire cuire un œuf ? |
|
|
|
|
|
|
Sommario/riassunto |
|
« Langues à la carte. Les enfants d'abord » est un ouvrage collectif qui présente une méthode d'apprentissage précoce des langues, basée sur une pédagogie ouverte et vivante. Il s'adresse à quiconque s'interroge sur cet apprentissage précoce (plus précisément chez les enfants de 3 à 11 ans), et ce par le biais d'activités créatives et ludiques.A PROPOS DES AUTEURS Jonathan D'Hose est professeur de français langue étrangère et passionné de dessin.Maria José Duarte est artiste-peintre et travaille également comme professeure d'espagnol.Juana Kelsey enseigne la musique et le yoga aux enfants. El |
|
|
|
|
|
|
|
| |