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1. |
Record Nr. |
UNINA9910524694703321 |
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Titolo |
Formation des adultes aux cycles supérieurs : Quête de savoirs, de compétences ou de sens ? / / sous la direction de Carol Landry et Jean-Marc Pilon |
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Pubbl/distr/stampa |
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Sainte-Foy : , : Presses de l'Universite du Quebec, , 2005 |
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©2005 |
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ISBN |
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2-7605-1842-6 |
1-4356-8497-4 |
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Edizione |
[1st ed.] |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (234 p.) |
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Collana |
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Collection Éducation-recherche, , 1706-7501 ; ; 16 |
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Altri autori (Persone) |
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PilonJean-Marc |
LandryCarol |
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Disciplina |
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Soggetti |
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Adult college students - Quebec (Province) |
Education, Higher - Quebec (Province) |
Adult education - Quebec (Province) |
Electronic books. |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Note generali |
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Description based upon print version of record. |
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Nota di bibliografia |
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Includes bibliographical references. |
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Nota di contenuto |
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FORMATION DES ADULTES AUX CYCLES SUPÉRIEURS; Table des matières; Liste des sigles et des acronymes; Introduction_Vers de nouvelles pratiques de formation et d'acccompagnement des adultes aux cycles supérieurs; Chapitre 1_Le projet; Chapitre 2_Accompagnement et formations d'adultes en alternance; Chapitre 3_L'accompagnement d'une recherche praxéologique de type science-action; Chapitre 4_La formation à la recherche; Chapitre 5_L'accompagnement pour le déveppement d'une compétence relationnelle de coopération; Chapitre 6_Madame EX |
Chapitre 7_Sens et significations de l'accompagnement individualisé en formation professionnelleChapitre 8_Les aînés à l'Université du Québec; Postface_Typologie des modes d'accompagnement d'adultes aux cycles supérieurs; Notices biographiques |
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Sommario/riassunto |
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Les auteurs, du Québec et de la France, analysent les enjeux épistémologiques, théoriques, déontologiques, méthodologiques et administratifs que soulèvent les recherches conduites par des adultes |
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