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1. |
Record Nr. |
UNINA9910520101303321 |
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Autore |
Nepomyashcha Yuliya |
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Titolo |
Schulisch-berufliche Übergänge im Kontext von Inklusion : Studie zu Unterstützungsstrategien für förderbedürftige junge Menschen / / Yuliya Nepomyashcha, Marianne Friese, Klaus Jenewein, Susan Seeber, Georg Spöttl |
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Pubbl/distr/stampa |
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Bielefeld, : wbv Publikation, 2021 |
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Edizione |
[1st ed.] |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (336 p.) |
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Collana |
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Berufsbildung, Arbeit und Innovation - Dissertationen und Habilitationen |
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Altri autori (Persone) |
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FrieseMarianne |
JeneweinKlaus |
SeeberSusan |
SpöttlGeorg |
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Soggetti |
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Education / Special Education |
Education |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Note generali |
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Untersucht werden die Bedingungsfaktoren für einen erfolgreichen Übergang von der Schule in den Beruf bei Jugendlichen mit den Förderbedarfen „Lernen" und „geistige Entwicklung". In der Veröffentlichung wird der Einstieg ins Erwerbsleben aus Sicht der Betroffenen rekonstruiert. Dabei wird sichtbar, wie sehr diese Phase von persönlichen Erfahrungen mit der eigenen Behinderung geprägt ist. Die komplexen Übergangs- und Wechselprozesse können überfordernd wirken und zu Bildungs- und Entwicklungsverzögerungen führen. |
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Sommario/riassunto |
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Untersucht werden Bedingungsfaktoren für einen erfolgreichen Übergang von der Schule in den Beruf bei Jugendlichen mit den Förderschwerpunkten „Lernen" und „geistige Entwicklung". In der Dissertation wird der Einstieg ins Erwerbsleben aus Sicht der Betroffenen rekonstruiert. Dabei wird sichtbar, wie sehr diese Phase von persönlichen Erfahrungen mit der eigenen Beeinträchtigung geprägt ist. Die komplexen Übergangs- und Wechselprozesse können überfordernd wirken und zu Bildungs- und Entwicklungsverzögerungen |
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