1.

Record Nr.

UNINA9910513681603321

Autore

De Schutter Geert

Titolo

Damage to Concrete Structures / / Geert De Schutter

Pubbl/distr/stampa

Boca Raton, FL : , : Taylor & Francis, , [2013]

©2013

Descrizione fisica

1 online resource (xix, 189 pages) : illustrations

Disciplina

690.21

Soggetti

Building failures - Prevention

Concrete construction

Concrete - Testing

Lingua di pubblicazione

Inglese

Formato

Materiale a stampa

Livello bibliografico

Monografia

Nota di bibliografia

Includes bibliographical references and index.

Nota di contenuto

1. Durability and service life -- 2. Inappropriate design -- 3. Errors during casting -- 4. Actions during hardening -- 5. Actions during service.

Sommario/riassunto

"Unlike the more specialist books which deal with diagnosis techniques or non-destructive testing, with repair and strengthening of concrete structures or with specific degradation mechanisms such as sulfate attack or alkali-silica reaction, this book describes and explains the different types of damage to concrete structures comprehensively. It is written as a textbook for undergraduate and masters students, and is also helpful to practitioners such as design engineers, architects or consultants"-- Provided by publisher.



2.

Record Nr.

UNINA9910800134903321

Titolo

Forschung zu kultureller Bildung in ländlichen Räumen : Methoden, Theorien und erste Befunde

Pubbl/distr/stampa

Beltz Juventa, 2022

Weinheim, : Beltz Verlagsgruppe, 2022

ISBN

9783779958475

3779958473

Edizione

[1. Aufl.]

Descrizione fisica

Online-Ressource (439 S.)

Soggetti

Pädagogik

Soziologie

Politik

Bildungssystem

Region

Zivilgesellschaft

Land

Lingua di pubblicazione

Tedesco

Formato

Materiale a stampa

Livello bibliografico

Monografia

Note generali

PublicationDate: 20220119

Sommario/riassunto

Long description: Kulturelle Bildung erfuhr in den letzten Jahren viel Aufmerksamkeit. Dabei wurden ländliche und periphere Regionen jedoch eher vernachlässigt. Das breite Spektrum der sozial-, kultur- und bildungswissenschaftlichen Beiträge zielt darauf, das Forschungsdesiderat zu ländlichen Räumen teilweise zu beheben. Das Buch präsentiert Ansätze, Forschungsinteressen und erste Ergebnisse aus einer Förderrichtlinie des Bundesministeriums für Bildung und Forschung zu kultureller Bildung in ländlichen Räumen. Im Mittelpunkt stehen theoretische und methodische Herausforderungen der laufenden Forschung.