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1. |
Record Nr. |
UNINA990003075220403321 |
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Autore |
Fiorentini, Riccardo |
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Titolo |
Ex ante purchasing power parity : an empirical note / Riccardo Fiorentini |
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Pubbl/distr/stampa |
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Collana |
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Università di Padova, Dipartimento di scienze economiche Marco Fanno ; 90.3 |
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Locazione |
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Collocazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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2. |
Record Nr. |
UNISA990000745200203316 |
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Autore |
LAWSON, E. Thomas |
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Titolo |
Rethinking religion : connecting cognition and culture / E. Thomas Lawson and Robert N. McCauley |
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Pubbl/distr/stampa |
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Cambridge : Cambridge university press, 1993 |
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ISBN |
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Descrizione fisica |
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Altri autori (Persone) |
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Disciplina |
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Formato |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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3. |
Record Nr. |
UNISA996385866303316 |
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Autore |
Baxter Richard <1615-1691.> |
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Titolo |
A paraphrase on the New Testament [[electronic resource] ] : with notes, doctrinal and practical, by plainess and brevity fitted to the use of religious families, in their daily reading of the Scriptures : and of the younger and poorer sort of scholars and ministers, who want fuller helps : with an advertisement of difficulties in the Revelations / / by Richard Baxter |
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Pubbl/distr/stampa |
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London, : Printed for B. Simmons ... and Tho. Simmons .., MDCLXXXV [1685] |
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Descrizione fisica |
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644 p. in various pagings |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Note generali |
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Errata: on p. [6] |
"An advertisement" dated: London, 1684, Nov. 12, and Signed: Richard Baxter. |
Reproduction of originals in the Bodleian Library and the British Library. |
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Sommario/riassunto |
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4. |
Record Nr. |
UNINA9910513205803321 |
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Autore |
Cyprianus, Caecilius Thascius |
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Titolo |
Opuscoli : Ad Donatum, De habitu virginum, De Catholicae Ecclesiae unitate, De lapsis, De dominica oratione, De mortalitate, Ad Demetrianum, De opere et eleemosynis, De bono patientiae, De zelo et livore / San Cipriano ; testo, introduzione, versione e note del sac. Sisto Colombo |
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Pubbl/distr/stampa |
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Torino, : Societa editrice internazionale, 1935 |
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Descrizione fisica |
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Collana |
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Corona patrum salesiana. Serie latina ; 2 |
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Locazione |
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Collocazione |
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Formato |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Note generali |
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5. |
Record Nr. |
UNINA9910768401203321 |
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Autore |
Thielen Marc, Prof. Dr. |
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Titolo |
‚Fit machen‘ für die Ausbildung : Eine Ethnografie zu Unterricht in der Berufsvorbereitung / / Marc Thielen, Antje Handelmann |
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Pubbl/distr/stampa |
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Leverkusen, : Verlag Barbara Budrich, 2021 |
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ISBN |
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Edizione |
[1st ed.] |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (246 pages) |
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Soggetti |
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qualitative classroom research |
Qualitative Unterrichtsforschung |
Berufsausbildung |
vocational training |
transition from school to work |
Übergang Schule–Beruf |
Ausbildungsreife |
training maturity |
behaviour |
Verhalten |
soft skills |
Softskills |
social competence |
soziale Kompetenz |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Nota di contenuto |
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1 Einführung 1.1 Zum Aufbau des Buchs 2 Die Bearbeitung des jugendlichen Verhaltens in der Berufsvorbereitung. Zum Forschungs- und Diskussionsstand 2.1 Die Berufsvorbereitung im Übergangssektor im Spiegel der Forschung 2.2 ‚Ausbildungsreife‘ als institutionelles Ziel der Berufsvorbereitung 2.3 Empirische und theoretische Kritik am Konstrukt ‚Ausbildungsreife‘ 2.4 Jugendliches Verhalten im Fokus von Bildungsinstitutionen 3 Die unterrichtliche Bearbeitung des jugendlichen Verhaltens in praxistheoretischer und machtanalytischer |
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Perspektive 3.1 Fragestellung und Ziel der Untersuchung 3.2 Forschungsperspektive und theoretische Einbettung 4 Anlage und Verlauf der Ethnografie 4.1 Forschungsstrategie und Feldzuschnitt 4.1.1 Auswahl und Sampling berufsvorbereitender Unterrichtsarrangements 4.1.2 Methodisches Vorgehen: Datenerhebung und Datenauswertung 4.2 Untersuchungsablauf 4.2.1 Identifizierung und Systematisierung von Praxiskomplexen 4.2.2 Fallstudien zu Praxiskomplexen im Unterricht und diskursiven Praktiken in Interviews 4.2.3 Kontrastierung, Theoretisierung und Ergebnisdarstellung 5 „Alle betreten den Klassenraum, heben die Stühle von den Tischen und setzen sich auf ihre Plätze“ – Das Feld der Berufsvorbereitung an der beruflichen Schule 6 „Wer pünktlich ist, kann die AG frei wählen“ – Das Feld der Berufsvorbereitung beim sozialpädagogischen Bildungsträger 7 Multiprofessionelle Perspektiven auf jugendliches Verhalten 7.1 Multiprofessionalität und berufsbiografische Heterogenität im Feld 7.2 Normalisierende Programmatiken und defizitorientierte Klientelkonstruktionen 7.3 Subjektorientierte Programmatiken und defizitorientierte Klientelkonstruktionen 7.4 Subjektorientierte Programmatiken und ressourcenorientierte Klientelkonstruktionen 7.5 Zusammenfassung 8 Synchronisieren der Biografisierung 8.1 Lebenslauf und Lebensentwürfe im Feld 8.2 Exkurs: Lebenslaufregime und Biografisierung 8.3 Hervorbringen eines biografisierenden Selbst 8.4 Normalisieren und Korrigieren der beruflichen Zukunftspläne 8.5 Initiieren und Prüfen der zukunftsplanenden Aktivitäten 8.6 Emotionalisieren und Psychologisieren der Zukunftsplanung 8.7 Zusammenfassung 9 Die Mikro-Politik der Zeit 9.1 (Un-)Pünktlichkeit im Feld 9.2 Exkurs: Pünktlichkeit als Wert, Tugend und Autorität 9.3 Bürokratisieren von Unpünktlichkeit 9.4 Verfeinern der zeitlichen Reglementierung 9.5 Sanktionieren von Unpünktlichkeit 9.6 Trainieren und Testen von Pünktlichkeit 9.7 Zusammenfassung 10 Entwöhnen von jugendkulturellen Verhaltensweisen 10.1 Die Adressierung jugendkultureller Praktiken im Feld 10.2 Exkurs: Die Spannung von Jugend- und Institutionskultur 10.3 Entwöhnen von jugendkulturellen Bekleidungsstilen 10.4 Entwöhnen von jugendsprachlichen Stilmitteln 10.5 Entwöhnen von jugendkultureller Handy- und Smartphonenutzung 10.6 Zusammenfassung 11 (Ver-)Schulen von Arbeitstugenden 11.1 Die Thematisierung von Arbeitstugenden im Feld 11.2 Exkurs: Arbeitstugenden und ihre Vermittlung in Bildungsinstitutionen 11.3 Hervorbringen von Arbeitstugenden als Unterrichtsstoff 11.4 Formalisieren und Standardisieren von Arbeitstugenden im Arbeitsblatt 11.5 Be- und Abarbeiten von Arbeitstugenden im Unterrichtsmodus 11.6 Trainieren von Arbeitstugenden 11.7 Zusammenfassung 12 Modellieren des Arbeitskörpers 12.1 Körper und Arbeit im Feld 12.2 Exkurs: Die Körperlichkeit von Arbeit und Körper bei der Arbeit 12.3 Hervorbringen des Arbeitskörpers 12.4 Positionieren des Arbeitskörpers 12.5 Prüfen und Präzisieren körperlicher Tätigkeiten 12.6 Stärken, Mobilisieren und Einsetzen der Körperkraft 12.7 Ertüchtigen, Pflegen und Erhalten des Körpers 12.8 Zusammenfassung 13 Die Bearbeitung von jugendlichem Verhalten in berufsvorbereitendem Unterricht als Training für den Ernst des Lebens? – Resümee und Ausblick Literatur |
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Sommario/riassunto |
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Im Lichte der hohen Gewichtung von sozialen Kompetenzen bzw. Softskills im Kontext der dualen Berufsausbildung in Deutschland steht das Verhalten von Jugendlichen gegenwärtig im Fokus pädagogischer Institutionen am Übergang Schule–Beruf. Die gesellschaftlichen Vorstellungen zu den für eine erfolgreiche Ausbildung als notwendig erachteten Verhaltensweisen realisieren sich in berufsvorbereitenden |
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Bildungsgängen des Übergangssektors in einer spezifischen pädagogischen Ordnung, welche die vorliegende Studie ethnografisch beleuchtet. In light of the high importance of soft skills in the context of dual vocational training in Germany, the behaviour of young people is currently the focus of pedagogical institutions at the transition from school to work. Societal ideas about the behaviours considered necessary for successful training are realised in vocational preparation programmes of the transition sector in a specific pedagogical order, which this study ethnographically illuminates. |
Mittels teilnehmender Beobachtung an exemplarischen Bildungsgängen der schulischen und sozialpädagogischen Berufsvorbereitung wird die Vielfalt an institutionellen und unterrichtlichen Praktiken der pädagogischen Adressierung des jugendlichen Verhaltens praxistheoretisch beschrieben. Die Analysen beleuchten, welche normativen Vorstellungen für die Aufnahme einer Ausbildung als notwendig erachteten Verhaltens in berufsvorbereitenden Bildungsgängen leitend sind - und welche praktisch zur Anwendung kommen. AOL-Bücherbrief, Jg. 40/2020, Nr. 110 |
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