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1. |
Record Nr. |
UNINA9910511432503321 |
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Autore |
Grubbauer Michaela |
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Titolo |
Spielend lerne ich! : a Wie Sie Ihr Kind spielerisch fördern / / Michaela Grubbauer |
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Pubbl/distr/stampa |
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Paderborn : , : Verlag Ferdinand Schöningh, , 2012 |
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ISBN |
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Descrizione fisica |
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Collana |
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HELP - Hilfe für Eltern, Lehrer, Pädagogen |
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Disciplina |
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Soggetti |
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Teacher educators |
Electronic books. |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Sommario/riassunto |
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Das Spielen von Kindern ist mehr als Zeitvertreib! Durch Spielen lernen Kinder und entdecken so sich und ihre Welt. Ergebnisse aus der Forschung belegen, dass sich frühkindliche Förderung positiv auf den Schulerfolg auswirkt. Aber wie können Sie Ihr Kind von Anfang an in seiner Entwicklung optimal unterstützen, ohne es dabei zu überfordern? Dieser HELP-Band begleitet Sie und Ihr Kind in den ersten Lebensjahren bis zum Grundschulalter, damit eine um-fassende Förderung gelingt. Dabei steht das Spiel als wichtigste Beschäftigung im Mittelpunkt. Mit einfachen Spielen sollen Kinder ihrem Alter entsprechend gefördert werden. Nach Altersstufen gegliederte Kapitel führen zunächst in die kindliche Entwicklung ein und präsentieren konkrete Spielanleitungen zur Förderung von Motorik, Sprache, Sozialverhalten, Kreativität und Wahrnehmungsfähigkeit. Viele nützliche Tipps für den Alltag und ein lockeres, farbiges Layout runden den Band ab. |
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2. |
Record Nr. |
UNINA9910481807703321 |
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Autore |
Anon |
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Titolo |
Epitaphia Nobilis Matronae Catharinae, Henrici Ranzovii Regii Vicarii Filiae, Tam In Templo Diui Laurentij Itzehoënsi, apud buesta Maiorum, quam in aede Parochiali Alefeldiorum Klipoënsi, ubi sepulta est, posita [[electronic resource]] |
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Pubbl/distr/stampa |
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Hamburg, : Heinrich Binder, 1587 |
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Descrizione fisica |
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Online resource ([7] bl.) |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Note generali |
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Reproduction of original in Det Kongelige Bibliotek / The Royal Library (Copenhagen). |
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