Inklusion im Spannungsfeld von Normalität und Diversität : Band II: Lehren und Lernen / Marie Esefeld, Kirsten Müller, Philipp Hackstein, Elisabeth von Stechow, Barbara Klocke
Pubbl/distr/stampa
Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2019
ISBN
3-7815-5728-6
Edizione
[1st ed.]
Descrizione fisica
1 online resource (197 p.)
Soggetti
Tagung der Inklusionsforscher*innen
Heterogenität
Bildungsinstitution
Diversität
Pädagogik
Inklusion
Beeinträchtigung der emotional-sozialen Entwicklung
inklusive Schulentwicklung
Inklusionsforschung
Sammelband
IFO
Bildung
Klinkhardt
UN-Behindertenrechtskonvention
Förderpädagogik
Kindertagesstätten
Normalität
Ausgrenzung
Behinderung
inklusives Lernen
Menschenrechte
Erziehungsinstitution
Bildungssystem
soziale Ungerechtigkeit
Demokratie
IFO Tagung 2019
Lingua di pubblicazione
Tedesco
Formato
Materiale a stampa
Livello bibliografico
Monografia
Sommario/riassunto
Vor zehn Jahren regte die Ratifizierung der UN-Behindertenrechtskonvention und die damit einhergehende rechtliche Verankerung inklusiver Prozesse eine Vielzahl von strukturellen Veränderungen im Bildungssystem an. Daher liegt der inhaltliche Fokus auf Lehren und Lernen in inklusiven Settings. Thematisiert werden damit sowohl inklusives Lehren und Lernen im Bildungsverlauf durch Kindertagesstätten und Schulen als auch in den Hochschulen. Der erste Band verhandelt Grundfragen der Erziehung und Bildung mit Schwerpunktsetzung auf Normalität und Diversität.