Vitamin D in 2020 : Stop or Not Yet?

• Record Nr.: UNINA9910557622003321
• Autore: Courbebaisse Marie
• Pubbl/distr/stampa: Basel, Switzerland, : MDPI - Multidisciplinary Digital Publishing Institute, 2020
• Descrizione fisica: 1 online resource (166 p.)
• Soggetti: Humanities; Social interaction
• Lingua di pubblicazione: Inglese
• Formato: Materiale a stampa
• Livello bibliografico: Monografia
• Sommario/riassunto: Many things have been said and written on the skeletal and non-skeletal effects of vitamin D, but the largest recent interventional studies are generally negative. How should we thus position ourselves in 2020? Should we say "stop" or "not yet"? Indeed, the aging of the population, as well as new challenges and discoveries, is still triggering interest in this old molecule. In this Special Edition of Nutrients, we invited top experts to give their opinion on this important debate. We also encouraged scientists to submit their latest research on nutritional requirements in the general population and in high-risk groups, as well as treatment strategies, epidemiology, analytical updates and new devices for vitamin D measurement and the effect of vitamin D on bone and extra-skeletal health. As readers will see, this Special Issue reinforces the high prevalence of vitamin deficiency and insufficiency in the general population and supports the safety of this low-cost molecule, revealing new perspectives regarding the extra-skeletal effects of vitamin D.

Erziehung – Körper – Entkörperung : Forschungen zur pädagogischen Theorieentwicklung / Sylvia Wehren

• Record Nr.: UNINA9910504296803321
• Autore: Wehren Sylvia <1978->
• Pubbl/distr/stampa: Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2020
• ISBN: 3-7815-5824-X
• Edizione: [1st ed.]
• Descrizione fisica: 1 online resource (271 p.)
• Collana: klinkhardt forschung. Historische Bildungsforschung
• Soggetti: Körperpädagogik; Erziehung; Schwarz; Pädagogische Theorie; Entkörperung; Historische Analyse; historische Bildungsforschung; Niemeyer; Bildungstheorie; Erziehungstheorie und -geschichte des 18.–21. Jahrhunderts; Diskursanalyse; Campe
• Lingua di pubblicazione: Tedesco
• Formato: Materiale a stampa
• Livello bibliografico: Monografia
• Sommario/riassunto: Das geschichtliche sowie theoretische Verhältnis von Erziehung und Körper steht im Zentrum dieser diskursanalytisch angelegten Studie. Diese ist an der Schnittstelle von systematischer Erziehungswissenschaft und historischer Bildungsforschung angesiedelt und betrachtet sowohl die aktuelle erziehungstheoretische Debatte als auch die pädagogischen Diskussionen am Ende des 18. und zu Beginn des 19. Jahrhunderts. Ausgangspunkt der Analysen ist ein theoretisches Phänomen, das als Entkörperung bezeichnet wird. Mit diesem Begriff sind unterschiedliche Dynamiken gemeint, die in ihrer Gesamtheit auf die diskursive Ausgrenzung und Marginalisierung von ; Körperlichkeit in der Rede über Erziehung zielen. Drei Werke aus unterschiedlichen Strömungen der Pädagogik sind hierfür näher untersucht: Die von Campe herausgegebene ‚Allgemeine Revision des gesammten Schul- und Erziehungswesens‘ (1785–1792), die ‚Grundsätze der Erziehung und des Unterrichts‘ (1796–1824/5) von Niemeyer und zwei Schriften von Schwarz, die ‚Erziehungslehre‘ (1802–1813) sowie das ‚Lehrbuch der Erziehung und Unterrichtslehre‘ (1805–1835). Neben einer Darstellung des Spektrums der körperpädagogischen Perspektiven, einer Rekonstruktion des historischen Diskurses der sogenannten physischen Erziehung und Fallanalysen zu den anthropologischen Kontexten, kann die Untersuchung im Ergebnis zeigen, dass nicht nur im aktuellen Diskurs, sondern bereits an der Wende zum 19. Jahrhundert Entkörperungstendenzen nachzuweisen sind.