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1. |
Record Nr. |
UNINA9910504287603321 |
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Autore |
Piezunka Anne |
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Titolo |
Ist eine gute Schule eine inklusive Schule? : Entwicklung von Messinstrumenten durch Schulinspektionen / Anne Piezunka |
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Pubbl/distr/stampa |
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Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2020 |
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ISBN |
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Edizione |
[1st ed.] |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (255 p.) |
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Collana |
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klinkhardt forschung. Interdisziplinäre Beiträge zur Inklusionsforschung |
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Soggetti |
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Bildungswissenschaft |
Sensemaking-Ansatz |
Inklusionsforschung |
Educational Governance |
Inklusive Schule |
Sozialforschung |
Interdisziplinäre Beiträge zur Inklusionsforschung |
Bewertungssoziologie |
Schulinspektion |
Qualitätssicherung |
Evaluation |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Sommario/riassunto |
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Wie misst man die Qualität von Schule und was versteht man überhaupt unter einer "guten" Schule? Mit diesen Fragen setzen sich im Fall von Deutschland die bundeslandspezifischen Schulinspektionen auseinander. Sie evaluieren mithilfe von Befragungen und standardisierten Beobachtungen regelmäßig die Qualität von Einzelschulen. Im Rahmen der Arbeit wird untersucht, inwiefern Schulinspektionen unter einer guten Schule eine inklusive Schule verstehen und wie die dazugehörigen Messinstrumente entstanden sind. Da es an einer einheitlichen Definition von schulischer Inklusion fehlt, wird im Rahmen der Arbeit auch berücksichtigt, was die |
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