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Record Nr.

UNINA9910496040903321

Autore

Allard Michel

Titolo

Usages et mésusages de l’informatique dans l’enseignement et la recherche en sciences sociales / / Pierre Ansart

Pubbl/distr/stampa

Paris, : Éditions de la Sorbonne, 2020

ISBN

979-1-03-510441-2

Descrizione fisica

1 online resource (188 p.)

Collana

Homme et société

Altri autori (Persone)

AnsartPierre

AubertFrance

BoucherSuzanne

De FeliceJosée

DonaldJanet Gail

Dufresne-TasseColette

DutrenitJean-Marc

Du SablonCéline

GendreauBenoît

LefebvreAndré

LefebvreBernard

MoniotHenri

PagèsRobert

RacetteGeneviève

Vettraino-SoulardMarie-Claude

Soggetti

Education

informatique

recherche

science sociale

étude

enseignement

éducation

Lingua di pubblicazione

Francese

Formato

Materiale a stampa

Livello bibliografico

Monografia



Sommario/riassunto

Depuis plusieurs années, l’informatique a fait une entrée massive dans l’Université, suscitant beaucoup d’espoirs, quelques illusions et déceptions, mais aussi des utilisations fécondes aux conséquences encore mal mesurées. Le temps n’est plus aujourd’hui aux promesses, mais aux bilans réfléchis, et pour les différentes disciplines qui en font usage (ou mésusage).  Le Groupe de recherche, fondé en 1977 par des chercheurs et enseignants français et québécois, a organisé un Colloque pour ce qui concerne l’enseignement et la recherche en sciences sociales et humaines, du 4 au 7 mai 1987. Chercheurs français et québécois ont confronté leurs pratiques et leurs expériences, montré les différentes utilisations de l’informatique à l’Université, réfléchi sur les illusions éventuelles et les mises en garde nécessaires, souligné les retombées de ces usages pour les enseignements et les recherches, pour le traitement des données comme pour les publications, dans l’Université et à ses portes.  Une parfaite unanimité ne s’est pas faite sur les conséquences actuelles ou à prévoir, sur les limites et les dangers de certaines utilisations. On trouvera ici la reproduction de ces débats qui permettent d’apercevoir les nouveaux enjeux introduits par la diffusion de l’informatique et l’ampleur des problèmes qu’elle soulève.