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Record Nr.

UNINA9910496039803321

Autore

Arrègle Jean-Luc

Titolo

La démarche stratégique : Entreprendre et croître / / Katia Richomme-Huet, Gilles Guieu, Gilles Paché

Pubbl/distr/stampa

Aix-en-Provence, : Presses universitaires de Provence, 2021

Aix-en-Provence : , : Presses Universitaires de Provence, , 2012

ISBN

979-1-03-656946-3

Descrizione fisica

251 pages ; ; 24 cm

Collana

Travail & gouvernance

Altri autori (Persone)

BocquetRachel

BonnetMarc

Chanut-GuieuCécile

ColletisGabriel

DesbrièresPhilippe

DesreumauxAlain

de FreymanJulien

DingamyoNdouba

EminSandrine

GasseYvon

GuieuGilles

JoffrePatrick

KœnigGérard

LevetJean-Louis

Levy-TadjineThierry

Le RoyFrédéric

MarchesnayMichel

MathéJean-Charles

MayrhoferUlrike

MbengueAbabacar

MesseghemKarim

MoallaEmna

MotheCaroline

PachéGilles

Richomme-HuetKatia

SavallHenri

SilemAhmed

TorrèsOlivier

TrikiDora

VéryPhilippe

ZardetVéronique



Soggetti

Strategic planning

Business planning

Lingua di pubblicazione

Francese

Formato

Materiale a stampa

Livello bibliografico

Monografia

Nota di bibliografia

Includes bibliographical references.

Sommario/riassunto

Cet ouvrage, qui concilie recherche et pédagogie, fait le point sur les avancées les plus récentes en matière de management stratégique, tout particulièrement dans les champs de l’entrepreneuriat et des modèles de croissance de l’entreprise. Rédigé par des auteurs de réputation internationale, dont la plupart sont à l’origine de travaux de référence, il permet au lecteur de découvrir des courants de pensée d’une grande richesse. Pour en faciliter l’appropriation, les auteurs se sont astreints à la rédaction de chapitres courts, dans un style privilégiant la didactique, et sans les encombrer d’un lourd appareillage théorique. De ce point de vue, cet ouvrage se destine à un très large public d’étudiants en sciences humaines, de niveau licence et master, mais aussi à des chercheurs et des praticiens qui trouveront là une synthèse actualisée de travaux majeurs pouvant leur permettre de « comprendre pour agir ».