1.

Record Nr.

UNINA9910495932703321

Autore

Anderson Seonaid

Titolo

Cultures enfantines : Universalité et diversité / / Andy Arleo, Julie Delalande

Pubbl/distr/stampa

Rennes, : Presses universitaires de Rennes, 2015

ISBN

2-7535-3738-0

Descrizione fisica

1 online resource (468 p.)

Altri autori (Persone)

ArleoAndy

BarbuStéphanie

BelingaJoseph-Marie Zambo

BihanHervé Le

BlondelMarion

BorbaAngela Meyer

BrougèreGilles

BustarretAnne H

CarpenterCarole H

Chauvin-PayanCarole

ChevrotJean-Pierre

CorpatauxFrancis

CorsaroWilliam A

CrouzierMarie-Françoise

DanicIsabelle

DaveyGwenda Beed

DelalandeJulie

DelgadoAna Cristina Coll

FactorJune

FerdenziCamille

GallagherClaire B

HobbsSandy

HughesSylvaine

JohannesenBerit Overå

KaplanoglouMarianthi

MartinNathaël

McKechnieJim

McKintyJudy

MettouchiAmina

MonnotCatherine

MouginSylvie

OctobreSylvie

OttaviDominique

PaludierLaurent Le

PeiferLætitia



RossiMicaela

SchaalBenoist

SchneiderCornelia

ShuffeltonAmy B

SmithKate

SommerJessica Aguet

WatheletOlivier

Soggetti

Psychology, Educational

Anthropology

interculturalité

enfance

jeunesse

développement de l'enfant

psychologie de l'éducation

jeux

anthropologie sociale

communication interculturelle

coutumes

Lingua di pubblicazione

Francese

Formato

Materiale a stampa

Livello bibliografico

Monografia

Sommario/riassunto

Le voyageur, parfois dépaysé par l’immersion dans une autre culture, est au contraire aussitôt en terrain familier en observant un groupe d’enfants qui jouent. Pour autant, se souvient-il nécessairement des jeux de tape-mains qu’il pratiquait étant petit ? Sait-il si les enfants chantent encore « Am Stram Gram, pic et pic et colégram » quand ils « plouffent » ? Si certaines pratiques enfantines, de la cour de récréation à la rue, sont connues depuis longtemps, c’est récemment que les chercheurs les ont prises au sérieux en tant qu’objet d’étude. En analysant des matériaux patiemment recueillis sur le terrain, ils ont démontré que ces activités, insignifiantes et banales en apparence, sont au contraire d’une grande richesse sur le plan des techniques, des règles et des normes qu’elles supposent. Par leurs conséquences psychologiques, linguistiques et sociales, ces pratiques sont susceptibles non seulement de nous renseigner sur les aspects les plus profonds de la vie des enfants, mais aussi de nous aider à penser nos relations éducatives avec eux et à mieux comprendre l’être humain dans son ensemble et dans toute sa diversité. L’ouvrage est l’occasion de découvrir l’universalité et la diversité des cultures enfantines, en croisant les regards de 42 chercheurs provenant d’aires culturelles très diverses (Afrique, Amérique du Nord, Amérique du Sud, Europe et Océanie) et issus de plusieurs disciplines et professions : ethnologues,



folkloristes, littéraires, linguistes, philosophes, psychologues, sociologues, et professionnels spécialistes de l’enfance. Au-delà d’un public de spécialistes, ce livre s’adresse à tous ceux qui s’intéressent à l’enfance et à l’interculturalité.