| |
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
Record Nr. |
UNINA9910460240903321 |
|
|
Autore |
Meredith Michael <1971-> |
|
|
Titolo |
Everything all at once : the software, videos, and architecture of MOS / / Michael Meredith and Hilary Sample |
|
|
|
|
|
|
|
Pubbl/distr/stampa |
|
|
New York : , : Princeton Architectural Press, , [2013] |
|
|
|
|
|
|
|
Edizione |
[First edition.] |
|
|
|
|
|
Descrizione fisica |
|
1 online resource (176 p.) |
|
|
|
|
|
|
Disciplina |
|
|
|
|
|
|
Soggetti |
|
|
|
|
|
|
Lingua di pubblicazione |
|
|
|
|
|
|
Formato |
Materiale a stampa |
|
|
|
|
|
Livello bibliografico |
Monografia |
|
|
|
|
|
Note generali |
|
Description based upon print version of record. |
|
|
|
|
|
|
Nota di contenuto |
|
""Contents""; ""Preface""; ""Architecture Beside Itself""; ""P.M.S.A.""; ""Credits""; ""Acknowledgments""; ""Post-Script of a Work in Progress"" |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
Record Nr. |
UNISA996392689803316 |
|
|
Autore |
W. H |
|
|
Titolo |
Ancilla divinitatis, or, The hand-maid to divinity [[electronic resource] ] : Containing a brief explication of most of the now controverted points in the matters of religion. As also many remarkable passages in relation to the Commonwealth, worthy the observation of every person bearing affection to the Good Old Cause |
|
|
|
|
|
|
|
Pubbl/distr/stampa |
|
|
London, : [s.n.], printed in the yeer 1659 |
|
|
|
|
|
|
|
Descrizione fisica |
|
|
|
|
|
|
Soggetti |
|
Independent churches - England |
|
|
|
|
|
|
Lingua di pubblicazione |
|
|
|
|
|
|
Formato |
Materiale a stampa |
|
|
|
|
|
Livello bibliografico |
Monografia |
|
|
|
|
|
Note generali |
|
Signed at end: W.H. |
Reproduction of the original in the British Library. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Sommario/riassunto |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
Record Nr. |
UNINA9910495908103321 |
|
|
Autore |
Allart-Gondouin Marie-Noëlle |
|
|
Titolo |
Formation, transformations des savoirs scolaires : Histoires croisées des disciplines, XIXe-XXe siècles / / Pierre Kahn, Youenn Michel |
|
|
|
|
|
|
|
Pubbl/distr/stampa |
|
|
Caen, : Presses universitaires de Caen, 2021 |
|
|
|
|
|
|
|
ISBN |
|
|
|
|
|
|
Descrizione fisica |
|
1 online resource (318 p.) |
|
|
|
|
|
|
Collana |
|
|
|
|
|
|
Altri autori (Persone) |
|
AuvrayEmmanuel |
BelhadjinAnissa |
BishopMarie-France |
BretDominique |
Cardon-QuintClémence |
CharlesFrédéric |
ChatelÉlisabeth |
ChevalierJean-Pierre |
DupontNathalie |
FortuneYohann |
GiacardiLivia |
GutierrezLaurent |
KahnPierre |
LebeaumeJoël |
LegrisPatricia |
Le LayColette |
Le MoalAlix |
LopezMaryse |
MazereauPhilippe |
MichelYouenn |
RoumégousMicheline |
SeguyJean-Yves |
Zardo BúrigoElisabete |
|
|
|
|
|
|
|
|
Soggetti |
|
Education |
changement |
didactique |
histoire de l’éducation |
pédagogie |
programmes d’études |
XIXe siècle |
XXe siècle |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Lingua di pubblicazione |
|
|
|
|
|
|
Formato |
Materiale a stampa |
|
|
|
|
|
Livello bibliografico |
Monografia |
|
|
|
|
|
Sommario/riassunto |
|
Depuis quand l’école s’est-elle ouverte à la géographie, à l’éducation artistique ou aux langues régionales ? Quels rapports les matières enseignées ont-elles entretenus avec les pratiques sociales et les « savoirs savants » ? Quels sont les enjeux de l’émergence et des transformations d’un savoir scolaire ? L’histoire des disciplines scolaires contribue à enrichir l’histoire de l’école elle-même, en montrant notamment qu’il n’est pas possible de penser de façon totalement synchrone les transformations institutionnelles et les transformations disciplinaires. Celles-ci ont leur causalité spécifique et leur temporalité propre, souvent liées aux logiques des acteurs, qu’il s’agisse d’enseignants, d’associations de spécialistes, de responsables institutionnels, ou de militants pédagogiques. L’histoire des disciplines scolaires montre ainsi l’autonomie du pédagogique en regard du politique, et même l’autonomie des évolutions des disciplines les unes par rapport aux autres. |
|
|
|
|
|
|
|
| |