Enfant en souffrance... élève difficile ? : Dialogue entre psychanalyse et pédagogie Freinet / Anne-Marie Jovenet

• Record Nr.: UNINA9910495848903321
• Autore: Jovenet Anne-Marie
• Pubbl/distr/stampa: Villeneuve d'Ascq, : Presses universitaires du Septentrion, 2017
• ISBN: 2-7574-0664-7; 2-7574-1833-5
• Descrizione fisica: 1 online resource (240 p.)
• Altri autori (Persone): ReuterYves
• Soggetti: Psychoanalysis and education; Abused children - Education; Education - Experimental methods; Educational psychology; Education - Philosophy
• Lingua di pubblicazione: Francese
• Formato: Materiale a stampa
• Livello bibliografico: Monografia
• Sommario/riassunto: « La rencontre des mal-aimés ». Par ces premiers mots de la préface, Yves Reuter introduit le lecteur à une rencontre à laquelle est souvent confronté l’enseignant sans le vouloir. Que peut-il faire pour cet élève en qui il sent un enfant en souffrance parce que mal-aimé ? Cet enfant devient-il un élève en difficulté – d’apprentissage ou de comportement – un élève pour qui il est difficile d’entrer dans les relations sociales, un élève qui rend la tâche de l’enseignant, difficile ? Est-il cela ? N’est-il que cela ? L’ensemble de l’ouvrage repose sur ce passage du « que faire » au « qui est cet élève ». En convoquant la psychanalyse et la pédagogie Freinet à un éclairage réciproque, c’est bien la question de l’implicite, ou de l’inconscient à l’œuvre dans ce glissement « enfant en souffrance… élève difficile », qui est posée dans ce que l’on peut appeler un amalgame ou une énigme dans le fonctionnement des interactions entre les élèves et les enseignants. Les « données » de base de ce questionnement issues d’une recherche menée dans l’équipe Théodile-CIREL, sont ici complétées par les propos recueillis pendant trois ans, dans un groupe de parole – d’orientation ; psychanalytique – que les enseignants ont accepté de mettre à disposition de tous, coopérativement. S’inscrivant dans l’objectif de toute publication scientifique, l’auteur souhaite ouvrir de nouvelles voies de réflexion autour de la culture propre aux enfants en souffrance…

Les transformations du droit dans la problématique de la transition à la postmodernité / / Gilles Gagné

• Record Nr.: UNINA9910131063803321
• Autore: Gagné Gilles
• Pubbl/distr/stampa: Chicoutimi : , : J.-M. Tremblay, , 2007
• ISBN: 1-4123-5478-1
• Descrizione fisica: 1 online resource
• Collana: Classiques des sciences sociales
• Disciplina: 300
• Soggetti: Social sciences
• Lingua di pubblicazione: Francese
• Formato: Materiale a stampa
• Livello bibliografico: Monografia
• Nota di contenuto: Résumé -- 1.1 Discours postmoderniste et démesure du discours -- 1.2 La rupture avec le modernisme dans le domaine de l'art -- 1.3 Les confrontations idéologiques dans les sciences sociales -- 1.4 La thèse de l'épuisement de la dynamique moderne -- 1.5 Théorie de la modernité -- 1.6 Des crises locales à la crise de la modernité -- 1.7 La dé-différenciation des sphères de la pratique sociale dans la société contemporaine -- 2. Transition sociétale et rupture révolutionnaire -- 2.1 Premier niveau. Le flux du changement social dans la continuité des rapports -- 2.2 Second niveau. Le pouvoir d'agir sur la norme d'un rapport : l'objectivation de la normativité -- 2.3 La légitimation de la production législative des normes -- 2.4 Transition à la postmodernité : limites d'une synthèse normative purement rationnelle-légale et diffusion dans le social du problème de la légitimité -- 2.5 Du pouvoir au contrôle, de l'institution à la décision et de l'État au système -- 3. La justice entre le droit et les droits -- 3.1 De l'égalité formelle des libertés à l'équivalence des travaux dans l'échange : traduire, c'est trahir -- 3.2 Refaire un monde commun autour des partenaires du ; marché : les droits sociaux -- 3.3 La pensée juridique entre la raideur moderniste et la dissolution postmoderniste -- Introduction -- 1. Postmodernité.
• Sommario/riassunto: Les sociétés modernes ont été des sociétés révolutionnaires, tournées vers la rationalisation de domaines autonomes de la pratique sociale, elles élevaient le problème de l'unité de l'action sociale au niveau d'un droit formel, universaliste et abstrait, Compris lui-même comme déduction d'un idéal de justice caractérisée par la liberté individuelle. L'indétermination de cette idée de justice, c'est-à-dire l'impossibilité de déduire un contenu concret d'un principe, a entraîné une crise du pouvoir de faire le droit et la mise en place de procédures inductives et pragmatiques de reconnaissance des droits invoqués au gré des conflits sociaux par les différentes catégories d'acteurs. Modern societies have been revolutionary societies. Oriented towards the rationalization of autonomous fields of social practice, they have raised the problem of the unity of social action to the level of a formal, universalizing and abstract law, and have understood law as the deduction of an ideal of justice characterized by individual freedom. The indeterminate nature of this idea of justice, namely the impossibility of deducing some concrete content from a principle, has generated a crisis of the power to make law and brought about inductive and pragmatic procedures for recognizing the rights claimed in social conflicts by various categories of actors.

3.2: La finanza dei Paesi in via di sviluppo e zone sottosviluppate e depresse dei Paesi progrediti / Lello Gangemi

• Record Nr.: UNISANNIOUBO0196676
• Autore: Gangemi, Lello
• Pubbl/distr/stampa: Torino, : Unione Tipografico EditriceTorinese, c1977
• Descrizione fisica: XI, 818-1777 p. ; 25 cm.
• Disciplina: 336; 337.11724
• Soggetti: Finanza - Paesi in via di sviluppo
• Collocazione: POZZO LIB.F. PARRAVICINI 667
• Lingua di pubblicazione: Italiano
• Formato: Materiale a stampa
• Livello bibliografico: Monografia