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1. |
Record Nr. |
UNINA9910495816103321 |
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Autore |
Zanna Omar |
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Titolo |
Le corps dans la relation aux autres : Pour une éducation à l'empathie / Omar Zanna |
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Pubbl/distr/stampa |
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Rennes, : Presses universitaires de Rennes, 2018 |
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ISBN |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (216 p.) |
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Soggetti |
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Sociology |
corps |
altérité |
éducation |
rapport pédagogique |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Sommario/riassunto |
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Cet ouvrage traite d'un objet de recherche singulier : le corps comme opérateur de la construction du lien aux autres. C'est dans ce domaine que l'auteur a élaboré une perspective originale. Son cursus de formation, conjuguant des études de sociologie, de sciences et techniques des activités physiques et sportives (STAPS) et de psychologie, ainsi que son parcours personnel, incluant par exemple le statut de boxeur et d'athlète, l'ont manifestement beaucoup guidé pour en tracer les contours. Aussi est-ce au fil d'une lecture quasi narrative d'un chemin de recherche que le lecteur comprend le système de références théoriques mis en place par l'auteur : « des corps de filles et de garçons en mouvement dans les quartiers », « éducation par le sport », « langage du corps », « douleurs socialisantes », « éducation émotionnelle »… et surtout « éducation – par le corps – à l'empathie ». À aucun moment l'auteur ne se cache derrière son livre ; il expose systématiquement et clairement ses résultats en précisant comment il a travaillé, à travers son expérience sociale personnelle et à travers les différentes étapes de son parcours professionnel. Ce parti pris implique un style et une manière de s'adresser au lecteur qui font de ce livre un |
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outil pédagogique. « Pédagogique » signifie qu'en l'écrivant Omar Zanna ne pensait pas seulement aux chercheurs et aux étudiants ; il s'adresse à des parents, des enseignants, des travailleurs sociaux et à tous ceux qui s'intéressent à l'éducation. Enfin, ce livre ouvre sur l'école une perspective nouvelle. Il permet de mieux comprendre comment construire ou restaurer un lien social dégradé, mais contribue aussi à ne jamais perdre de vue ce qui est en jeu dans ce lien social spécifique qu'on appelle « le rapport pédagogique ». |
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2. |
Record Nr. |
UNINA9910810150803321 |
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Autore |
Hanushek Eric A (Eric Alan), <1943-> |
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Titolo |
Endangering prosperity [[electronic resource] ] : a global view of the American school / / Eric A. Hanushek, Paul E. Peterson, Ludger Woessmann |
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Pubbl/distr/stampa |
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Washington, D.C., : Brookings Institution Press, 2013 |
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ISBN |
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Edizione |
[1st ed.] |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (161 p.) |
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Altri autori (Persone) |
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PetersonPaul E |
WoessmannLudger |
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Disciplina |
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Soggetti |
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Education - United States - Public opinion |
Public schools - United States - Public opinion |
Education - Aims and objectives - United States |
Education - Economic aspects - United States |
Academic achievement - Economic aspects |
Economic development - Effect of education on |
Comparative education |
Education and globalization |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Note generali |
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Description based upon print version of record. |
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Nota di bibliografia |
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Includes bibliographical references and index. |
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Nota di contenuto |
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""Front Cover""; ""Title Page""; ""Copyright Information""; ""Table of Contents""; ""Foreword""; ""Acknowledgments""; ""An Economic Future Imperiled""; ""Human Capital and Economic Prosperity""; ""A Global View of U.S. Student Proficiency Rates""; ""U.S. Advanced Performance in |
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Global Perspective""; ""Economic Benefits of Higher Performance""; ""A Global View of Growth in U.S. Achievement""; ""Substantive Concerns and Political Obstacles""; ""Appendix A: Methodology for Comparing U.S. and International Performance""; ""Appendix B: Two Measures of Reading Proficiency""; ""Notes"" |
""References""""Index""; ""Back Cover"" |
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Sommario/riassunto |
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"Compares the performance of American schools with that of other countries against the background of an increasingly globalizing world, introducing new competition for talent, markets, capital, and opportunity, and shows mixed results for U.S. students and recommends areas where American schools and education should be improved"-- |
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