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1. |
Record Nr. |
UNINA9910495786703321 |
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Autore |
Amade-Escot Chantal |
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Titolo |
Interactions entre recherches en didactique(s) et formation des enseignants : Questions de didactique comparée / / Francia Leutenegger, Chantal Amade-Escot, Maria-Luisa Schubauer-Leoni |
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Pubbl/distr/stampa |
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Besançon, : Presses universitaires de Franche-Comté, 2020 |
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ISBN |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (208 p.) |
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Collana |
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Altri autori (Persone) |
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BarioniRené |
BrunJean |
FélixChristine |
FlückigerAnnick |
GoigouxRoland |
JohsuaSamuel |
LaguierceValérie |
LeroyDenis |
LeuteneggerFrancia |
LéziartYvon |
LoquetMonique |
MargolinasClaire |
MercierAlain |
PerretJean-François |
RickenmannRené |
RoustanChristiane |
SchubauerRichard |
Schubauer-LeoniMaria-Luisa |
SensevyGérard |
Amade-EscotChantal |
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Soggetti |
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Education |
didactique |
didactique comparée |
formation des enseignants |
formation continue |
formation initiale |
formation à la recherche |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Sommario/riassunto |
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Cet ouvrage interroge, à partir de la didactique comparée, les liens entre recherches didactiques et formation des enseignants. De l’école maternelle à l’université, les études concernent plusieurs disciplines : arts plastiques, éducation physique, français, histoire, linguistique, mathématiques. Les travaux conduits dans ces divers contextes de recherche et d’intervention didactique pointent des enjeux décisifs pour la formation des enseignants et la recherche en didactique(s). À l’heure où s’engagent des mutations profondes de la formation, l’analyse des modalités de coexistence des pratiques productrices de savoirs au sein de ces institutions questionne les allant-de-soi de ces réformes. Ce livre s’adresse aux formateurs intervenant en formation initiale et continue, aux chercheurs et doctorants en didactique(s), à tous ceux qui s’intéressent à la transmission des savoirs, au premier chef les professeurs et étudiants se destinant aux métiers de l’éducation et de l’enseignement. |
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2. |
Record Nr. |
UNINA9910416501303321 |
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Autore |
Jardin Jean-Pierre |
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Titolo |
Correspondencias entre mujeres en la Europa medieval / / Jean-Pierre Jardin, Annabelle Marin, Patricia Rochwert-Zuili, Hélène Thieulin-Pardo |
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Pubbl/distr/stampa |
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Paris, : e-Spania Books, 2020 |
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ISBN |
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Altri autori (Persone) |
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MarinAnnabelle |
Rochwert-ZuiliPatricia |
Thieulin-PardoHélène |
ArizaletaAmaia |
BeauchampAlexandra |
BischettiClaudia |
ColesantiGemma Teresa |
FerrariMonica |
FuenteMaría Jesús |
JardinJean-Pierre |
LazzariniIsabella |
Pelaz FloresDiana |
PiseriFederico |
White-Le GoffMyriam |
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Soggetti |
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Medieval & Renaissance Studies |
Literature (General) |
MISSIVA |
épistolaire |
correspondance |
lettres de femmes |
histoire des femmes |
médiation |
Europe médiévale |
Espagne |
France |
Italie |
Portugal |
letter writing |
correspondence |
women's letters |
women's history |
mediation |
Medieval Europe |
Spain |
Italy |
género epistolar |
correspondencia |
cartas de mujeres |
historia de las mujeres |
mediación |
Europa medieval |
España |
Francia |
Italia |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Sommario/riassunto |
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Este libro recoge las actas del primer encuentro del programa « MISSIVA – Cartas de mujeres en la Europa medieval (España, Francia, Italia, Portugal, siglos VIII-XV) » en el marco de los programas plurianuales de la École des Hautes Études Hispaniques et Ibériques – Casa de Velázquez (Madrid). Las contribuciones reunidas en este volumen, dedicadas a la correspondencia entre mujeres y la emergencia de lo que se podría considerar como verdaderas cadenas de mediación, ofrecen una reflexión sobre el interés de la materia epistolar para reconstruir la historia de las mujeres. ¿Cuáles son los contextos en que las mujeres intercambian cartas y con qué motivos? ¿Tendrán los documentos epistolares alguna especificidad formal y discursiva? ¿Qué revelan las cartas de mujeres de los vínculos que ellas mantienen con |
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aquellos con quienes se cartean? ¿Qué es lo que nos enseñan sobre el campo de acción y de influencia de dichas mujeres? |
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