1.

Record Nr.

UNINA9910495757003321

Autore

Arp Agnès

Titolo

Droits des enfants au XXe siècle : Pour une histoire transnationale / David Niget, Yves Denéchère

Pubbl/distr/stampa

Rennes, : Presses universitaires de Rennes, 2019

ISBN

2-7535-6043-9

Descrizione fisica

1 online resource (212 p.)

Altri autori (Persone)

BoussionSamuel

ChambefortHélène

CoffinJean-Christophe

CurryLynne

DávilaPaulí

DaydéCyril

DenéchèreYves

GeorgesMargot

Guillemot-TreffainguyVanessa

NayaLuis María

NigetDavid

NovoaMaria-Soledad Rojas

PerrotAdeline

PothetJessica

Quincy-LefebvrePascale

RanquetMarie

RoselliLucia

SambellsChelsea

ScutaruBeatrice

Soggetti

History

Law

droits des enfants

justice

politique sociale

éducation

santé publique

humanitarisme

Lingua di pubblicazione

Francese



Formato

Materiale a stampa

Livello bibliografico

Monografia

Sommario/riassunto

De la première déclaration des droits de l'enfant à Genève (1923-1924) à la Convention internationale des droits de l'enfant de 1989, l'histoire des droits des enfants n'a pas encore fait l'objet de travaux d'envergure. De ce fait, les enjeux contemporains de la sollicitude mondiale à l'égard des enfants, dont les nombreux échecs dans sa réalisation pratique témoignent, ne sont pas éclairés par l'analyse des apories historiques de leur constitution.  Cet ouvrage propose des pistes pour étudier comment se sont articulés, dans l'espace transnational, mobilisations, savoirs, normes et dispositifs institutionnels au nom de l'édification des droits des enfants. La question des archives est déterminante ; la nouveauté du champ historiographique invite en effet à la diversification et au décloisonnement, qu'il s'agisse du statut des producteurs, des lieux de conservation, ou de la nature des documents. L'histoire des droits des enfants croise différents champs : le droit et la justice, les politiques sociales, l'éducation et les loisirs, la santé publique et l'intervention humanitaire, etc. Dans ce volume, il s'agit, d'une part, d'examiner les pratiques sociales et la fabrique d'un espace de la cause des enfants, et, d'autre part, de restituer l'expérience historique des acteurs, et singulièrement le rôle des enfants eux-mêmes dans la constitution de leurs droits. On s'interroge notamment sur la tension, qui, au long du XXe siècle, a travaillé le champ des droits des enfants, entre l'essor des impératifs de gestion des risques visant à protéger l'enfant vulnérable et le développement des droits personnels du sujet juvénile, au nom d'une volonté politique d'émancipation.



2.

Record Nr.

UNINA9910574872803321

Autore

Quintero Moncada Ásbel

Titolo

La subjetividad en la construcción del discurso académico : ensayo

Pubbl/distr/stampa

Colombia, : Universidad Santiago de Cali, 2017

Descrizione fisica

1 online resource (45-55 p.)

Disciplina

372.4

Soggetti

Technical writing

Colombia

Lingua di pubblicazione

Spagnolo

Formato

Materiale a stampa

Livello bibliografico

Monografia

Sommario/riassunto

Este artículo establece contraste entre la enseñanza tradicional de la escritura  -de  ensayos-  en  la  universidad,  que  ha  invisibilizado  las  experiencias de los estudiantes como insumo del discurso académico, y una perspectiva  pedagógica  más  humana,  que  valida  "la  vida  como  texto"11,  en  la  que  aplica estrategias manifiestas por los escritores en sus propios ensayos, "huellas subjetivas"12 en sus discursos, que se muestran  como una "didáctica oculta". Di-chas huellas se rescatan para comprender y enseñar a los universitarios procesos de escritura, a partir de una lectura metacognitiva de sus historias y hallar sus temas  y  sus  estilos.  La  propuesta  se  desarrolla  desde  las  narrativas  biográficas  "La  investigación  biográfico-narrativa  en  educación",  planteadas  por  Antonio  Bolívar y otros (2001).