Record Nr.

UNINA9910485583403321

Autore

Schneider Klaus

Titolo

Der Berufseinstieg von Lehrpersonen : Übergang und erste Berufsjahre im Kontext lebenslanger Professionalisierung / Klaus Schneider

Pubbl/distr/stampa


Bad Heilbrunn, : Verlag Julius Klinkhardt, 2021

ISBN

3-7815-5865-7

Edizione

[1st ed.]

Descrizione fisica

1 online resource (216 p.)

Collana

klinkhardt forschung

Soggetti

Mentoring

Habitualisierung

Lehramtsstudium

Übergang

Habitus

Induktionsphase

"Pädagogisch-praktische Studien"

Berufseinstieg

Pierre Bourdieu

Lehrerbildung

Lehrerinnenbildung

Kontingenz

Professionalisierung

Lingua di pubblicazione

Tedesco

Formato

Materiale a stampa

Livello bibliografico

Monografia

Sommario/riassunto

Im vorliegenden Buch werden Gelingensbedingungen für einen erfolgreichen Berufseinstieg als Lehrperson rekonstruiert. Der Übergang mit den pädagogisch-praktischen Studien als Vorbereitung und der Induktionsphase als folgende und erste berufliche Professionalisierungsphase wird fokussiert, wobei der begleitende Mentoring-Prozess besondere Berücksichtigung findet. Das Habituskonzept (Bourdieu) mit der Trias wahrnehmen - denken - handeln bildet mit der Integration der Resonanz-Diskussion (Rosa) und dem Kontingenz-Phänomen die theoretische Grundlage bzw. die

Kernidee der Rekonstruktion: Habitus als Konzept der Professionalität. Die Datengrundlage der empirischen Arbeit besteht aus Interviews mit 25 BerufsanfängerInnen und 15 SchulleiterInnen, die multimethodisch nach der Grounded Theory, der qualitativen Inhaltsanalyse und einer Clusteranalyse qualitativ untersucht werden. Die Arbeit schließt mit dem Ausblick auf konkrete Umsetzungsmöglichkeiten der gewonnenen Erkenntnisse in Curricula für LehrerInnenaus- und -fortbildung.