Die akademische Psychologie unter der Lupe : Dissonanz zwischen studentischen Vorstellungen und wahrgenommener Studienrealität / / von Anne Plischke

• Record Nr.: UNINA9910483275203321
• Autore: Plischke Anne
• Pubbl/distr/stampa: Wiesbaden : , : Springer Fachmedien Wiesbaden : , : Imprint : Springer, , 2016
• ISBN: 3-658-11178-X
• Edizione: [1st ed. 2016.]
• Descrizione fisica: 1 online resource (200 p.)
• Collana: BestMasters, , 2625-3615
• Disciplina: 150
• Soggetti: Clinical psychology; Psychology - Methodology; Clinical Psychology; Psychological Methods
• Lingua di pubblicazione: Tedesco
• Formato: Materiale a stampa
• Livello bibliografico: Monografia
• Note generali: Description based upon print version of record.
• Nota di bibliografia: Includes bibliographical references.
• Nota di contenuto: Studienzufriedenheit der Studenten -- Wissenschaftsverständnis der Psychologie -- Repräsentation der Therapieverfahren aus Studierendensicht -- Neugestaltung der psychologischen Ausbildungssituation -- Hochschulsozialisierungsprozesse.
• Sommario/riassunto: Anne Plischke erarbeitet ein empirisches Modell der Studienzufriedenheit, das in diesem Rahmen erstmalig zugrundeliegende wissenschaftstheoretische Dimensionen der Psychologie einbezieht. Die Diskrepanz zwischen dem studentischen und dem wahrgenommenen universitären Wissenschaftsverständnis erweist sich als wichtigster Prädiktor für die Zufriedenheit. Auch die universitäre Dominanz der Verhaltenstherapie im Kontrast zu studentischen Präferenzen beeinflusst maßgeblich die Studienzufriedenheit. Darüber hinaus wird erstmalig die studentische Einstellung zu einem Studiengang der Psychotherapie untersucht, wobei sich drei Viertel der Studierenden für einen derartigen Studiengang aussprechen. Eingerahmt werden diese empirischen Analysen von tiefgehenden Ausführungen zu Geschichte, Gegenwart und (möglicher) Zukunft der akademischen Psychologie. Der Inhalt Studienzufriedenheit der Studenten Wissenschaftsverständnis der ; Psychologie Repräsentation der Therapieverfahren aus Studierendensicht Neugestaltung der psychologischen Ausbildungssituation Hochschulsozialisierungsprozesse Die Zielgruppen Dozierende und Studierende im Bereich Psychologie mit Schwerpunkt Klinische Psychologie und Psychotherapie Praktiker und Forschende im Bereich der Klinischen Psychologie Die Autorin Anne Plischke hat während des Studiums der Psychologie und Philosophie in Konstanz eine Ausbildung zur Systemischen (Familien-) Therapeutin begonnen und ist derzeit als Beraterin in der Pflegekinderhilfe tätig.

Classics in post-colonial worlds / / edited by Lorna Hardwick and Carol Gillespie

• Record Nr.: UNINA9910974255203321
• Autore: Hardwick
• Pubbl/distr/stampa: Oxford [England] ; ; New York, : Oxford University Press, 2007
• ISBN: 9786611155001; 9780191537844; 0191537845; 9781435610149; 1435610148; 9781281155009; 1281155004; 9780199591329; 0199591326; 9780191712135; 0191712132
• Edizione: [1st ed.]
• Descrizione fisica: xv, 422 p
• Collana: Classical presences
• Altri autori (Persone): HardwickLorna; GillespieCarol
• Disciplina: 820.9/9171241
• Soggetti: Commonwealth literature (English) - Classical influences; Commonwealth literature (English) - Greek influences; African drama (English) - Greek influences; Caribbean literature (English) - Classical influences; Caribbean literature (English) - Greek influences; Postcolonialism - Commonwealth countries; Classicism in literature; Comparative literature - Modern and classical; Influence (Literary, artistic, etc.)
• Lingua di pubblicazione: Inglese
• Formato: Materiale a stampa
• Livello bibliografico: Monografia
• Note generali: Papers from a conference, Classics in Post-Colonial Worlds, held at the Open University in Harborne, Birmingham, in May 2004.
• Nota di bibliografia: Includes bibliographical references (p. [364]-409) and index.
• Nota di contenuto: Intro -- Contents -- List of Illustrations -- List of Contributors -- Introduction -- PART I: CASE STUDIES -- 1. Trojan Women in Yorubaland: Femi Osofisan's Women of Owu -- 2. Antigone's Boat: the Colonial and the Postcolonial in Tegonni: An African Antigone by Femi Osofisan -- 3. Antigone and her African Sisters: West African Versions of a Greek Original -- 4. Cross-Cultural Bonds Between Ancient Greece and Africa: Implications for Contemporary Staging Practices -- 5. The Curse of the Canon: Ola Rotimi's The Gods Are Not To Blame -- 6. Post-Apartheid Electra: In the City of Paradise -- 7. Sculpture at Heroes' Acre, Harare, Zimbabwe: Classical Influences? -- PART II: ENCOUNTER AND NEW TRADITIONS -- 8. Perspectives on Post-Colonialism in South Africa: the Voortrekker Monument's Classical Heritage -- 9. Imperial Reflections: The Post-Colonial Verse-Novel as Post-Epic -- 10. A Divided Child, or Derek Walcott's Post-Colonial Philology -- 11. Arriving Backwards: the Return of The Odyssey in the English-Speaking Caribbean -- 12. 'If You are a Woman': Theatrical Womanizing in Sophocles' Antigone and Fugard, Kani, and Ntshona's The Island -- 13. Finding a Post-Colonial Voice for Antigone: Seamus Heaney's Burial at Thebes -- PART III: CHALLENGING THEORY: FRAMING FURTHER QUESTIONS -- 14. 'The Same Kind of Smile?' About the 'Use and Abuse' of Theory in Constructing the Classical Tradition -- 15. From the Peloponnesian War to the Iraq War: a Post-Liberal Reading of Greek Tragedy -- 16. Western Classics, Indian Classics: Postcolonial Contestations -- 17. Shades of Multi-Lingualism and Multi-Vocalism in Modern Performances of Greek Tragedy in Post-Colonial Contexts -- 18. The Empire Never Ended -- 19. Another Architecture -- Bibliography -- Index -- A -- B -- C -- D -- E -- F -- G -- H -- I -- J -- K -- L -- M -- N -- O -- P -- R -- S -- T -- U -- V -- W -- Y.; Z.
• Sommario/riassunto: Classical material was traditionally used to express colonial authority, but it was also appropriated by imperial subjects and put to new uses. In this collection of essays, international scholars debate the relationship between the culture of Greece and Rome and the changes that have followed the end of colonial empires.