|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
Record Nr. |
UNINA9910480862703321 |
|
|
Autore |
Biemond-Boer Betsy |
|
|
Titolo |
'Die Hollanders zijn gek!' [[electronic resource] ] : identiteit en integratie van bevindelijk gereformeerden in Canada / / Betsy Biemond-Boer |
|
|
|
|
|
|
|
Pubbl/distr/stampa |
|
|
Amsterdam, : Aksant, 2008 |
|
|
|
|
|
|
|
ISBN |
|
1-283-25995-8 |
9786613259950 |
90-485-2151-3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Descrizione fisica |
|
1 online resource (185 p.) |
|
|
|
|
|
|
Disciplina |
|
|
|
|
|
|
Soggetti |
|
Dutch - Canada - History - 20th century |
Dutch - British Columbia - Chilliwack - History - 20th century |
Dutch - Canada - Ethnic identity |
Electronic books. |
Canada Emigration and immigration Religious aspects Reformed Church |
|
|
|
|
|
|
|
|
Lingua di pubblicazione |
|
|
|
|
|
|
Formato |
Materiale a stampa |
|
|
|
|
|
Livello bibliografico |
Monografia |
|
|
|
|
|
Note generali |
|
Description based upon print version of record. |
|
|
|
|
|
|
Nota di bibliografia |
|
Includes bibliographical references. |
|
|
|
|
|
|
Nota di contenuto |
|
'Die Hollanders zijn gek!'; Voorwoord; Inhoud; Overzicht van tabellen, kaarten, grafieken en bijlagen; Hoofdstuk 1 Inleiding; Hoofdstuk 2 Onderzoeksgroep en-methode; Hoofdstuk 3'Emigratie is een disease'; Hoofdstuk 4 Afscheid, aankomst en werk; Hoofdstuk 5 Sociale netwerken; Hoofdstuk 6 De kerk; Hoofdstuk 7 Tradities en gebruiken; Hoofdstuk 8 'Dat lijk ik niet zo': Taalbehoud en taalverandering; Hoofdstuk 9 'It all had very changed'; Hoofdstuk 10 Conclusies; Bijlagen; Noten; Bronnen en literatuur; Lijst van afkortingen; Illustratieverantwoording |
|
|
|
|
|
|
|
|
Sommario/riassunto |
|
In het onderzoek naar emigratie en emigranten staan de laatste jaren etniciteit en de vorming van identiteiten centraal. Niet langer wordt de emigratie van bijvoorbeeld alle Nederlanders naar een land onderzocht, maar die van een speciale groep. Dit boek gaat over de emigratie van bevindelijk gereformeerden naar Canada in de jaren vijftig van de vorige eeuw. Bevindelijk gereformeerden bevinden zich door hun leer en daaraan verbonden levenshouding in de marge van de samenleving. |
|
|
|
|