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1. |
Record Nr. |
UNINA990008118650403321 |
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Autore |
Kaplan, Harold I. |
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Titolo |
Psichiatria : manuale di scienza del comportamento / Harold I. Kaplan, Benjamin J. Sadock ; presentazione di Paolo Pincheri |
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Pubbl/distr/stampa |
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Torino : Centro Scientifico Internazionale, c2001 |
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ISBN |
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Edizione |
[8.ed.] |
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Descrizione fisica |
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2 v (compless.1398 p.) : ill ; 50 cm |
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Altri autori (Persone) |
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Locazione |
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Collocazione |
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90 R 11a 26 I |
90 R 11a 26 II |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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2. |
Record Nr. |
UNISA990001771550203316 |
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Autore |
CENTOFANTI, Nicola |
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Titolo |
Distanze e rapporti di vicinato nel diritto civile, penale e amministrativo / Nicola Centofanti |
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Pubbl/distr/stampa |
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Torino : UTET, copyr. 2003 |
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ISBN |
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Descrizione fisica |
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Collana |
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Giurisprudenza critica ; 2 |
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Disciplina |
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Soggetti |
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Vicinato - Giurisprudenza |
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Collocazione |
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XXV.1.F 122 (IG I 2022) |
COLL B XIII 2 |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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3. |
Record Nr. |
UNINA9910480489703321 |
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Autore |
Moersch Christopher |
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Titolo |
Improving achievement with digital age best practices / / Christopher M. Moersch |
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Pubbl/distr/stampa |
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Thousand Oaks, California : , : Corwin, , [2013] |
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ISBN |
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1-5063-7448-4 |
1-4833-3211-X |
1-4833-3212-8 |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (200 p.) |
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Disciplina |
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Soggetti |
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School improvement programs - United States |
Academic achievement - United States |
Computer-assisted instruction - United States |
School improvement programs - New Jersey - Atlantic City |
Electronic books. |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Note generali |
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Description based upon print version of record. |
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Nota di bibliografia |
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Includes bibliographical references and index. |
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Nota di contenuto |
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Section I. Digital age best practices -- Section II. A converging educational landscape -- Section III. Implementation plan -- Section IV. Instructional leadership. |
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Sommario/riassunto |
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While technology ushers in opportunity, best practice integration remains challenging. Learn to implement digital pedagogies by promoting collaboration, bolstering purposeful inquiry, and anchoring student learning for optimized outcomes. |
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