| |
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
Record Nr. |
UNINA9910467015703321 |
|
|
Titolo |
The analytics revolution in higher education : big data, organizational learning, and student success / / edited by Jonathan S. Gagliardi, Amelia Parnell, and Julia Carpenter-Hubin ; foreword by Randy L. Swing |
|
|
|
|
|
|
|
Pubbl/distr/stampa |
|
|
Sterling, Virginia : , : Stylus Publishing, LLC, , [2018] |
|
©2018 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ISBN |
|
|
|
|
|
|
Edizione |
[First edition.] |
|
|
|
|
|
Descrizione fisica |
|
1 online resource (240 pages) |
|
|
|
|
|
|
Disciplina |
|
|
|
|
|
|
Soggetti |
|
Education, Higher - Research - United States - Data processing |
Education, Higher - Research - United States - Statistical methods |
Educational statistics - United States |
Universities and colleges - United States - Administration - Data processing |
Electronic books. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Lingua di pubblicazione |
|
|
|
|
|
|
Formato |
Materiale a stampa |
|
|
|
|
|
Livello bibliografico |
Monografia |
|
|
|
|
|
Nota di bibliografia |
|
Includes bibliographical references and index. |
|
|
|
|
|
|
Nota di contenuto |
|
The analytics revolution in higher education / Jonathan S. Gagliardi -- Higher education decision support : building capacity, adding value / Daniel Cohen-Vogel -- Cultural and organizational structures and functions of institutional research / Julia Carpenter-Hubin and Jason Sullivan -- Data analytics for student success : elaborate profusion of institutional research into student affairs / Amelia Parnell -- The IT-IR nexus : three essentials for driving institutional change through data and analytics / Timothy Chester -- Pursuit of analytics and the challenge of organizational change management for institutional research / Angela Y. Baldasare -- Enrollment to career : dynamics of education and the workforce / Stephanie Bond-Huie -- State system research : increasing products, data, roles, and stakeholders / Angela Bell -- Moving from data to action : changing institutional culture and behavior / Desdemona Cardoza and Jeff Gold -- New and emerging frameworks for decision analytics : a data governance perspective / Ronald L. Huesman and Steve A. Gillard -- Examining how the analtics |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
revolution matters to higher education policy makers : data analytics, systemness, and enabling student success / Jason E. Lane -- Evolving from reflective to predictive : Montgomery Community College and analytics / Celeste Schwartz, Kent Phillipe, David Kowalski, and Angela Polec -- Unpacking the messiness of harnessing the analytics revolution / Jonathan S. Gagliardi. |
|
|
|
|
|
|
2. |
Record Nr. |
UNINA9910795158703321 |
|
|
Autore |
Horn Axel |
|
|
Titolo |
Bildung in Bewegung : Ein Plädoyer Für ein Ganzheitliches Bildungsverständnis Unter Besonderer Berücksichtigung der Physischen Dimension Von Bildung Im Anschluss an das Projekt Vorschüler in Bewegung / / Axel Horn, Peter Basic |
|
|
|
|
|
|
|
Pubbl/distr/stampa |
|
|
Berlin : , : Logos Verlag, , [2017] |
|
©2017 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ISBN |
|
|
|
|
|
|
Descrizione fisica |
|
1 online resource (214 pages) |
|
|
|
|
|
|
Collana |
|
Bewegung, Spiel, Sport, , 1866-1653 ; ; Band 11 |
|
|
|
|
|
|
Disciplina |
|
|
|
|
|
|
Soggetti |
|
Holistic education |
Education - Moral and ethical aspects |
|
|
|
|
|
|
|
|
Lingua di pubblicazione |
|
|
|
|
|
|
Formato |
Materiale a stampa |
|
|
|
|
|
Livello bibliografico |
Monografia |
|
|
|
|
|
Note generali |
|
PublicationDate: 20170420 |
|
|
|
|
|
|
Sommario/riassunto |
|
Long description: Viele, die sich tagtäglich für Erziehung und Bildung junger Menschen engagieren oder künftig engagieren wollen, hat ein ungutes Gefühl beschlichen. Die Zweifel nehmen zu, ob es in den bildungspolitischen Änderungen der letzten beiden Jahrzehnte überhaupt noch um Bildung geht. Hat sich Bildung mit dem gegenwärtigen ökonomisierten Bildungsverständnis erübrigt? Selbstverständlich kann man den klassisch-traditionellen Bildungsbegriff nicht einfach in die heutige Zeit übertragen. Geht man jedoch davon aus, dass die Vorstellung von Bildung mit der Idee des Humanen, des menschlichen Menschen, einer demokratischen Gesellschaft usw. untrennbar verknüpft ist, gilt es Bildung neu zu |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
denken. Dies wird hier in einem ganzheitlichen Zugang unternommen. Die lange geltende kognitive Verengung der Bildungsvorstellung wird mit anderen Bildungsdimensionen, der ästhetischen, emotionalen, ethischen, sozialen, v.a. aber der physischen, ergänzt. Es ist an der Zeit, die Leiblichkeit des Menschen ernst zu nehmen, sich -- wenn es letztlich der Sinn von Bildung ist, zu einem gelingenden Leben beizutragen -- auch um Körper-Bildung zu kümmern. Und ihr entsprechend Raum in unseren staatlichen Bildungsinstitutionen zu geben. |
|
|
|
|
|
| |