1.

Record Nr.

UNINA9910466742703321

Autore

Klinger Amy

Titolo

Keeping students safe every day : how to prepare for and respond to school violence, natural disasters, and other hazards / / Amy Klinger and Amanda Klinger

Pubbl/distr/stampa

Alexandria, Virginia : , : ASCD, , [2018]

©2018

ISBN

1-4166-2645-X

Descrizione fisica

1 online resource (ix, 165 pages)

Disciplina

371.7/82

Soggetti

Schools - United States - Safety measures

School violence - United States - Prevention

School crisis management - United States

Electronic books.

Lingua di pubblicazione

Inglese

Formato

Materiale a stampa

Livello bibliografico

Monografia

Nota di bibliografia

Includes bibliographical references and index.

Nota di contenuto

Where did we go wrong? -- Assessing for vulnerabilities and threats -- Emergency operations plans -- Practicing and living the plan -- Bringing lockdown up-to-date -- It's not just about lockdown: other necessary response procedures -- What to do after the initial response -- Recovering, reflecting, and learning.



2.

Record Nr.

UNINA9910637184303321

Autore

Armani Sabine

Titolo

Quis sum ? Provincialis ? : Manifestations identitaires dans le cadre supra-civique. Les identités provinciales et régionales. / / Sabine Lefebvre

Pubbl/distr/stampa

Dijon, : ARTEHIS Éditions, 2022

ISBN

2-9580726-3-0

Altri autori (Persone)

ChauvotAlain

ChristolMichel

DanaDan

DelattreAurélie

Hoët-van CauwenbergheChristine

LefebvreSabine

LegrasBernard

SteinChristian

Vial-LogeayAnne

Soggetti

History & Archaeology

identité

Empire romain

province

épigraphie

source littéraire

prouincialis

concilium

natio

Haut-empire

Antiquité tardive

Lingua di pubblicazione

Francese

Formato

Materiale a stampa

Livello bibliografico

Monografia



Sommario/riassunto

Ce volume portant sur les identités provinciales, culturelles et sociales plus que politiques, s’inscrit dans le cadre d’une réflexion menée depuis plusieurs années sur la notion d’identité, vécue ou perçue. Dans un cadre géographique circonscrit, celui de l’empire romain en tant qu’espace et sur une longue durée, de la fin de la République à l’Antiquité tardive, les présentations envisagent des cas précis permettant de comprendre si le niveau administratif qu’est la province a pu contribuer à nourrir une identité spécifique, qui n’était ni la citoyenneté romaine, ni la citoyenne civique locale. En effet, si aucun élément juridique ne définit l’appartenance à une communauté provinciale, d’autres éléments, sociaux, culturels… peuvent permettre, dans certains cas et à certains moments, de mettre en évidence le sentiment d’appartenance à une communauté supra-civique, à une communauté provinciale. Sources littéraires (Pline l’Ancien), épigraphiques et juridiques ont été convoquées, et permettent de parcourir l’empire, de l’Afrique à la Dacie, en passant par la Narbonnaise, l’Achaïe ou l’Égypte… Se déterminer comme prouincialis, reconnaître qu’une communauté tout au moins culturelle était comprise dans le cadre administratif de la province, c’est ce que les travaux rassemblés ici ont mis en évidence.