| |
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
Record Nr. |
UNINA9910466596903321 |
|
|
Autore |
Seron Denis |
|
|
Titolo |
Apparaître : essai de philosophie phénoménologique / / par Denis Seron |
|
|
|
|
|
|
|
Pubbl/distr/stampa |
|
|
Leiden, Netherlands ; ; Boston, [Massachusetts] : , : Brill, , 2017 |
|
©2017 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ISBN |
|
|
|
|
|
|
Descrizione fisica |
|
1 online resource (213 pages) |
|
|
|
|
|
|
Collana |
|
Studies in Contemporary Phenomenology, , 1875-2470 ; ; Volume 16 |
|
|
|
|
|
|
Disciplina |
|
|
|
|
|
|
Soggetti |
|
Intentionality (Philosophy) |
Phenomenology |
Electronic books. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Lingua di pubblicazione |
|
|
|
|
|
|
Formato |
Materiale a stampa |
|
|
|
|
|
Livello bibliografico |
Monografia |
|
|
|
|
|
Nota di bibliografia |
|
Includes bibliographical references and index. |
|
|
|
|
|
|
Nota di contenuto |
|
Preliminary Material -- Apparence et intentionnalité -- Le problème de l’intentionnalité -- Analyser l’apparence -- Remarques conclusives -- Bibliographie -- Index des noms. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Sommario/riassunto |
|
L’intentionnalité — cette singulière propriété qu’a l’esprit d’être dirigé vers le monde — est aujourd’hui un des problèmes les plus débattus dans le domaine de la philosophie de l’esprit. Dans Apparaître : Essai de philosophie phénoménologique , Denis Seron entend montrer que l’approche phénoménologique peut contribuer positivement à ce débat. Il propose de voir dans l’intentionnalité une notion fondamentalement phénoménologique et, en conséquence, de la définir en termes d’apparence. Il esquisse ensuite, sur cette base, une théorie de l’apparence, dont il suggère enfin qu’elle fournit un cadre approprié pour d’autres problèmes comme ceux de l’unité de la conscience, de l’inconscient, et cetera Intentionality — the mind’s directedness towards the world — is currently one of the most debated issues in the area of the philosophy of mind. In Apparaître: Essai de philosophie phénoménologique , Denis Seron aims to show that the phenomenological approach can contribute positively to this debate. He proposes to understand the notion of intentionality as a basic phenomenological notion and thus to define it in terms of appearances. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
On the basis of this, he then sketches a theory of appearance which he suggests is best suited to address a range of other issues such as the unity of consciousness, the unconscious, et cetera. |
|
|
|
|
|
|
2. |
Record Nr. |
UNINA9910872366903321 |
|
|
Autore |
De Simone Soraya |
|
|
Titolo |
Des médiations au cœur de la transmission du métier enseignant : Préface de Bernard Schneuwly et Rita Hofstetter / Soraya De Simone |
|
|
|
|
|
|
|
Pubbl/distr/stampa |
|
|
Brussels : , : PH05, , 2024 |
|
|
|
|
|
|
|
ISBN |
|
|
|
|
|
|
Edizione |
[First, New edition.] |
|
|
|
|
|
Descrizione fisica |
|
1 online resource (300 pages) : , EB00 60 illustrations |
|
|
|
|
|
|
Collana |
|
|
|
|
|
|
Soggetti |
|
Alternance |
Analyse du discours |
Bernard |
cœur |
Développement professionnel |
Dispositif des mentoring conversation studies |
enseignant |
Enseignement-apprentissage |
Entretiens |
Formation d'adultes |
Hofstetter |
médiations |
Mentorat/tutorat |
métier |
Mises en abîme des fonctions professionnelles |
Préface |
Rita |
Schneuwly |
Simone |
Soraya |
Transmettre un métier à autrui |
transmission |
|
|
|
|
|
|
|
|
Lingua di pubblicazione |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Formato |
Materiale a stampa |
|
|
|
|
|
Livello bibliografico |
Monografia |
|
|
|
|
|
Note generali |
|
P.I.E-Peter Lang S.A., Éditions Scientifiques Internationales |
|
|
|
|
|
|
Nota di contenuto |
|
PREMIÈRE PARTIE : FORMATION EN ALTERNANCE ET ENJEUX ÉPISTÉMIQUES LIÉS AU TUTORAT ET AU MENTORAT DEUXIÈME PARTIE : MÉTHODOLOGIE DE LA RECHERCHE TROISIÈME PARTIE : RÉSULTATS DE LA RECHERCHE |
|
|
|
|
|
|
|
|
Sommario/riassunto |
|
Dans la plupart des métiers, ce sont des mentor·es qui assument la transmission du métier à autrui. Néanmoins, endosser cette fonction ne va pas de soi. Ce contexte de formation d'adultes entre mentor·es et stagiaires présente différentes dimensions : observation, imitation, mise en pratique, sans oublier les entretiens. C'est l'analyse des entretiens menés dans le contexte de la transmission du métier enseignant en alternance, qui est mise en exergue dans cet ouvrage. Ainsi, au travers d'une démarche de formation des mentor·es nommée mentoring conversation studies, conçues selon le modèle des lesson studies, l'auteure présente comment, dans ce contexte, des mentor·es en formation d'adultes se développent en profondeur, en termes de réflexivité et d'autorégulation. Enfin, l'analyse fine des entretiens présentée dans ce livre questionne les dispositifs actuels de formation destinés aux mentor·es, et, en corollaire, les effets d'une absence de dispositif destiné à ce public. |
|
|
|
|
|
|
|
| |