Point made : how to write like the nation's top advocates / / Ross Guberman

• Record Nr.: UNINA9910463906303321
• Autore: Guberman Ross
• Pubbl/distr/stampa: New York : , : Oxford University Press, , 2014; ©2014
• ISBN: 0-19-996797-0; 0-19-996796-2
• Edizione: [Second edition.]
• Descrizione fisica: 1 online resource (426 p.)
• Disciplina: 808.06/634
• Soggetti: Legal briefs - United States; Legal composition; Electronic books.
• Lingua di pubblicazione: Inglese
• Formato: Materiale a stampa
• Livello bibliografico: Monografia
• Note generali: Includes index.
• Nota di contenuto: Cover; POINT MADE; Copyright; Dedication; Contents; Preface to the Second Edition; Acknowledgments for the First Edition; Introduction; PART ONE THE THEME; 1 Brass Tacks : Explain "who, what, when,where, why, how"; Eric Holder, In re Chiquita Banana; Joshua Rosenkranz, Facebook, Inc. v. ConnectU, Inc.; Fred Bartlit, Pinpoint v. Amazon; Brendan Sullivan, Greg Craig, and Nicole Seligman, Calvin Klein Trademark Trust v. Wachner; David Boies and Ted Olson, Hollingsworth v. Perry; Bernie Nussbaum, IBP v. Tyson Foods; Larry Robbins, United States v. Bayly; 2 The Short List : Number your path to victoryA. Your list is governed by factors or rules; Seth Waxman, MercExchange v. eBay; B. You need to address threshold questions before addressing the merits; Ted Olson, Robinson v. Bowen; C. Your dispute is complex or fact-driven; Maureen Mahoney, Grutter v. Bollinger; Larry Tribe, Gratz v. Bollinger; Brendan Sullivan, United States v. Forbes; Ted Olson, Office of Independent Counsel v. Favish; D. You need to regain the offensive in response to your opponent ' s arguments; Kathleen Sullivan, SEC v. Siebel Systems; Herbert Wachtell, NFL Enterprises v. EchoStar SatelliteDavid Boies, Weinstein v. Smokewood Entertainment; 3 Why Should I Care? : Give the ; court a reason to want to find for you; A. The fear of misconstruing a doctrineor statute; Carter Phillips, Miller-El v. Dretke; Stephen Shapiro, Stoneridge Investment Partners v.Scientific Atlantica; Barack Obama, Tyus v. Bosley; B. The fear of creating new duties, rules,or defenses; Jamie Gorelick, Carrington v. Duke University; Larry Lessig, Warner Bros. Entertainment v. RDR Books; C. The fear of reaching an unfair result or causing harm; Greg Craig, United States v. Conrad BlackBernie Nussbaum, Judith Kaye v. Sheldon Silver; Stephen M. Shapiro, Linde v. Arab Bank, PLC; Stephen M. Shapiro, Mayo Collaborative Services v. Prometheus Laboratories, Inc.; Kathleen Sullivan, FCC v. Fox; Ted Olson, MGM v. Grokster; Paul Smith, Keepseagle v. Vilsack; 4 Flashpoint : Draw a line in the sand; Ruth Bader Ginsburg, Regents of the University of California v. Bakke; Walter Dellinger, Rumsfeld v. FAIR; John Roberts, Smith v. Doe; Morgan Chu, TiVo v. EchoStar; Mary Jo White, Trump v. O ' Brien; Nancy Abell, Jackson v. Microsoft; Roy Englert, Federal Insurance Company v. Kingdom of Saudi ArabiaPulling the techniques together: a preliminary statement dissected; Ted Wells, Terra Firma v. Citigroup; PART TWO THE TALE; Fred Bartlit, Stumpf v. Garvey; 5 Panoramic Shot : Set the stage and sound your theme; Ted Wells, Terra Firma v. Citigroup; Joe Jamail, In re Sunbeam Securities Litigation; Larry Tribe, Coalition to Defend Affirmative Action v. Granholm; Andy Frey, BMW v. Gore; Carter Phillips, Fifth Avenue Presbyterian Church v. City of New York; Joshua Rosenkranz, Facebook, Inc. v. ConnectU, Inc.; 6 Show, Not Tell : Let choice details speak for themselves
• Sommario/riassunto: With Point Made, legal writing expert, Ross Guberman, throws a life preserver to attorneys, who are under more pressure than ever to produce compelling prose. What is the strongest opening for a motion or brief? How to draft winning headings? How to tell a persuasive story when the record is dry and dense? The answers are ""more science than art,"" says Guberman, who has analyzed stellar arguments by distinguished attorneys to develop step-by-step instructions for achieving the results you want. The author takes an empirical approach, drawing heavily on the writings of the nation's 50 most inf

Bildungs- und bildungsorganisations-evaluation : ein lehrbuch / / Christiane Griese, Helga Marburger, Thomas Müller (Hrsg.)

• Record Nr.: UNINA9910794784003321
• Pubbl/distr/stampa: Berlin, [Germany] : , : De Gruyter Oldenbourg, , 2016; ©2016
• ISBN: 3-11-041385-X; 3-11-043851-8
• Descrizione fisica: 1 online resource (420 p.)
• Collana: De Gruyter Studium
• Classificazione: DF 2600
• Disciplina: 379.154
• Soggetti: School management and organization - Evaluation
• Lingua di pubblicazione: Tedesco
• Formato: Materiale a stampa
• Livello bibliografico: Monografia
• Note generali: Description based upon print version of record.
• Nota di bibliografia: Includes bibliographical references at the end of each chapters.
• Nota di contenuto: Frontmatter -- Vorwort -- Inhalt -- Teil I: Kontexte, Theorien, Debatten -- Entwicklungslinien, Funktionsbestimmungen, institutionelle und disziplinäre Verortung von Evaluation / Marburger, Helga -- Bildungsorganisationen und Bildung als Objektbereich von Evaluation / Griese, Christiane -- Evaluation im Spannungsfeld von Bildungspolitik, Bildungsforschung und Bildungspraxis / Müller, Thomas -- Teil II: Formen, Methoden und Instrumente -- Quantitative Verfahren, qualitative Verfahren und ihre Triangulation / Nicht, Jörg -- Programm-, Prozess- und Produktevaluation / Speck, Karsten -- Programmtheorie in der Bildungsevaluation / Giel, Susanne -- Planung und Durchführung von Evaluationsmaßnahmen / Benikowski, Bernd -- Teil III: Evaluation in ausgewählten Bildungsorganisationen -- Evaluation in Kindertagesstätten / Focali, Ergin -- Evaluation in der Schule / Griese, Christiane -- Evaluation in Hochschulen / Tutor, Claudia Gómez -- Evaluation in der Volkshochschule / Dahme, Evelyn -- Evaluation in Museen und Ausstellungen - das Publikum im Mittelpunkt / Wegner, Nora -- Evaluationstheater? Zu Möglichkeiten und Grenzen von Evaluierung im Bereich der darstellenden Künste / Höhne, Steffen -- Teil IV: Inhaltsdimensionen von Bildungsevaluation -- Leistungsevaluation und Kompetenzmessung in Schule und Unterricht / Lazarides, Rebecca / Mohr, Sonja -- Evaluation (inter-)religiöser Kompetenz / Schluß, Henning -- Evaluation ästhetischer und ; kultureller Bildung / Weiß, Gabriele -- Evaluation in der berufsbezogenen Weiterbildung / Nuissl, Ekkehard -- Evaluation politischer Bildung / Deichmann, Carl -- Evaluation sexueller Bildung / Henningsen, Anja / Sielert, Uwe -- Autor(inn)en
• Sommario/riassunto: An Evaluation kommen Bildungswissenschaftler wie Bildungspraktiker heute nicht mehr vorbei. Evaluiert werden Projekte und Lernleistungen, die Qualität von Produkten und Dienstleistungen, die Effektivität von Prozessen und Strukturen, Programme, Ziele und Outputs von Organisationen. Der Bedeutungszuwachs von Evaluation manifestiert sich in Prozessen der Institutionalisierung und Kanonisierung: So wurden Institute für Qualitätsentwicklung oder Qualitätsentwicklungsabteilungen in Organisationen gegründet, Berufsverbandsstrukturen wie etwa die Deutsche Gesellschaft für Evaluation sind entstanden, Standards und Lernarrangements für Evaluatoren sind ein Beleg für die wachsende Professionalisierung in diesem Sektor.Vor dem skizzierten Hintergrund schließt dieses Lehrbuch eine Lücke, indem es Evaluation in Bildungsorganisationen in einer umfassenden und zugleich kompakten Weise darstellt. Es bietet einen Überblick über Entstehungsbedingungen und Funktionen von Evaluationen und führt in unterschiedliche theoretische Ansätze sowie in aktuelle Diskussionen ein. Es geht auf zentrale Formen, Methoden und Verfahren der Evaluationsforschung ein, bezieht diese auf ein Spektrum von Bildungsorganisationen und auf unterschiedliche Inhaltsdimensionen.