Vol. 1 : Introduzione metodologica e storica, la preistoria, popoli senza scrittura, etnologia religiosa, movimenti nativistici, antico Messico e Peru', Egitto

• Record Nr.: UNISA990001949890203316
• Pubbl/distr/stampa: Torino : UTET, 1970
• Descrizione fisica: XVI, 776 p. ; 27 cm
• Disciplina: 200.9
• Soggetti: Religioni - Storia
• Collocazione: II.2. 4320/1(200.9 STO)
• Lingua di pubblicazione: Italiano
• Formato: Materiale a stampa
• Livello bibliografico: Monografia

Becoming a reflective teacher [[electronic resource] /] / Robert J. Marzano ; with Tina Boogren, Tammy Heflebower, Jessica Kanold-McIntyre, Debra Pickering

• Record Nr.: UNINA9910462921103321
• Autore: Marzano Robert J
• Pubbl/distr/stampa: Bloomington, Ind., : Marzano Research Laboratory, c2012
• ISBN: 0-9833512-5-2
• Descrizione fisica: 1 online resource (256 p.)
• Collana: Classroom strategies series
• Altri autori (Persone): BoogrenTina; HeflebowerTammy; Kanold-McIntyreJessica; PickeringDebra
• Disciplina: 371.102
• Soggetti: Reflective teaching; Effective teaching; Education - Aims and objectives; Electronic books.
• Lingua di pubblicazione: Inglese
• Formato: Materiale a stampa
• Livello bibliografico: Monografia
• Note generali: "This book addresses how teachers can combine a model of effective instruction with goal setting, focused practice, focused feedback, and observations and discussions of teaching to improve their instructional practices."
• Nota di bibliografia: Includes bibliographical references (p. 227-234) and index.
• Nota di contenuto: Research and theory -- Having a model of effective teaching -- Setting growth goals -- Engaging in focused practice -- Receiving focused feedback -- Observing and discussing teaching -- Compendium: Strategies for reflective practice -- Appendix A: Answers to comprehension questions -- Appendix B: Teacher scales for reflective practice.