Fabricating quality in education : data and governance in Europe / / edited by Jenny Ozga. [et al.]

• Record Nr.: UNINA9910461506703321
• Pubbl/distr/stampa: London : , : Routledge, , 2011
• ISBN: 1-283-37931-7; 9786613379313; 0-203-83074-1; 1-136-82447-2
• Edizione: [1st ed.]
• Descrizione fisica: 1 online resource (198 p.)
• Altri autori (Persone): OzgaJennifer
• Disciplina: 379.4
• Soggetti: Education and state - Europe; Education - Europe; European cooperation; Electronic books.
• Lingua di pubblicazione: Inglese
• Formato: Materiale a stampa
• Livello bibliografico: Monografia
• Note generali: Description based upon print version of record.
• Nota di bibliografia: Includes bibliographical references (p. [161]-177) and index.
• Nota di contenuto: Changing spatial and social relations in education in Europe / Martin Lawn, Risto Rinne and Sotiria Grek -- Fabricating Europe / Sotiria Grek and Risto Rinne -- Europe through experts and technologies / Martin Lawn and Christina Segerholm -- National policy brokering and the construction of the European education space in England, Sweden, Finland and Scotland / Sotiria Grek ... [et al.] -- Europe and the global / Risto Rinne and Jenny Ozga -- Europe in translation / Jenny Ozga, Peter Dahler-Larsen and Christina Segerholm -- The governance turn / Jenny Ozga, Christina Segerholm and Hannu Simola -- Governing by numbers / Hannu Simola ... [et al.] -- Central-local relations of governance / Jenny Ozga ... [et al.] -- Teachers' perceptions of quality assurance and evaluation / John Gray ... [et al.].
• Sommario/riassunto: How is European Education Governed?Data is now the lifeblood of education governance. At the international level, organisations like the OECD steer education systems through their programmes of assessment and the European Commission's project of creating the most successful knowledge economy in the world is driven by data ; collection, analysis and comparison. At the national level, policy-makers increasingly depend on data to show them where they are positioned, in relation to their competitors, and draw on data to justify policy directions. Within systems, schools and teachers have b

Social construction of international politics : identities & foreign policies, Moscow, 1955 and 1999

• Record Nr.: UNISA996248295603316
• Autore: Hopf Ted
• Pubbl/distr/stampa: [Place of publication not identified], : Cornell University Press, 2002
• ISBN: 0-8014-4036-X
• Descrizione fisica: 1 online resource (xvi, 299 p. ;)
• Disciplina: 306.2/4
• Soggetti: International relations - Social aspects; Ethnicity - Ethnic identity; Russians; International Relations; Law, Politics & Government; Soviet Union Foreign relations 1953-1975; Russia (Federation) Foreign relations
• Lingua di pubblicazione: Inglese
• Formato: Materiale a stampa
• Livello bibliografico: Monografia
• Note generali: Bibliographic Level Mode of Issuance: Monograph
• Nota di bibliografia: Includes bibliographical references and index.
• Nota di contenuto: Constructivism at home : theory and method -- The Russian nation, new Soviet man, class and modernity : identity relations in 1955 -- Identities as social structures : enabling and constraining Soviet alliance choices in 1955 -- Historical, internal, and external others : Russian identity in 1999 -- The unipolar world : recentering a peripheral Russia in 1999 -- Identity, foreign policy, and IR theory.

Historische formelhafte sprache : Theoretische Grundlagen und methodische Herausforderungen / / Natalia Filatkina

• Record Nr.: UNINA9910818973203321
• Autore: Filatkina Natalia
• Pubbl/distr/stampa: Berlin ; ; Boston : , : De Gruyter, , 2018
• ISBN: 3-11-049195-8; 3-11-049488-4
• Descrizione fisica: 1 online resource (434 pages)
• Collana: Formelhafte sprache = formulaic language ; ; Band 1
• Disciplina: 410
• Soggetti: Linguistic analysis (Linguistics)
• Lingua di pubblicazione: Tedesco
• Formato: Materiale a stampa
• Livello bibliografico: Monografia
• Nota di contenuto: Frontmatter -- Vorwort -- Inhalt -- Einleitung: Zum "Paradigma der gestörten Ordnung" -- 1. Über den Elefanten im Raum: die konstitutive Rolle der Formelhaftigkeit -- 2. Theoretisches Niemandsland: Historische formelhafte Sprache -- 3. Einblicke in die Kulturgeschichte der formelhaften Sprache -- 4. Picking the beans: Zur Methodik der Untersuchung der historischen formelhaften Sprache -- 5. Trying to chart the directions. Wege der Entstehung mikrostruktureller Formelhaftigkeit -- 6. Historische formelhafte Sprache textuell und textübergreifend -- 7. Zusammenfassung -- Literaturverzeichnis
• Sommario/riassunto: Sprachen funktionieren durch das Zusammenwirken des Usuellen, des Formelhaften und der Variation, die paradoxerweise gleichzeitig ein Indikator der Festigkeit und ihre treibende Kraft sein kann. In der gegenwartssprachlich bezogenen Linguistik ist der Begriff formelhafte Sprache einerseits nicht neu, aber er gehört andererseits sicherlich nicht zu der Gruppe der etablierten Termini mit scharfen Konturen und klaren Gegenstandsbereichen. Noch weniger verständlich ist, was in den historischen Entwicklungsstufen einer Sprache als formelhaft bezeichnet werden kann. Die Studie geht von der Annahme aus, dass die konstitutive Rolle der Formelhaftigkeit auch für historische Kommunikationssituationen typisch und genauso vielfältig ist. Sie setzt sich zum Ziel, die Gründe für die marginale Betrachtung der formelhaften Wendungen in älteren Sprachstufen aufzudecken, einen theoretischen Rahmen ihrer Erforschung zu erarbeiten, die ; Aufmerksamkeit auf die methodischen Herausforderungen ihrer korpus- und computerbasierten Untersuchung zu lenken und die Mechanismen der historischen Verfestigungsprozesse aufzudecken.