1.

Record Nr.

UNINA9910461343003321

Autore

Cline Rangar

Titolo

Ancient angels [[electronic resource] ] : conceptualizing angeloi in the Roman Empire / / by Rangar Cline

Pubbl/distr/stampa

Leiden [Netherlands] ; ; Boston, : Brill, 2011

ISBN

1-283-12065-8

9786613120656

90-04-21089-X

Descrizione fisica

1 online resource (200 p.)

Collana

Religions in the Graeco-Roman world, , 0927-7633 ; ; v. 172

Disciplina

202/.150937

Soggetti

Angels

Electronic books.

Rome Religion

Lingua di pubblicazione

Inglese

Formato

Materiale a stampa

Livello bibliografico

Monografia

Note generali

Description based upon print version of record.

Nota di bibliografia

Includes bibliographical references and index.

Nota di contenuto

Preliminary Material / R. Cline -- Chapter One. Introduction: The Words Of Angels / R. Cline -- Chapter Two. Angels Of The Aether / R. Cline -- Chapter Three. Angels Of A Pagan God / R. Cline -- Chapter Four. Angels Of The Grave / R. Cline -- Chapter Five. Angels Of The Spring: Variations On Local Angelos Veneration And Christian Reaction / R. Cline -- Chapter Six. Angels Of A Christian God: Christian Angelos Veneration In Late Roman Anatolia / R. Cline -- Conclusion / R. Cline -- Bibliography / R. Cline -- Index / R. Cline.

Sommario/riassunto

Although angels are typically associated with Judaism, Christianity, and Islam, Ancient Angels demonstrates that angels (angeloi) were also a prominent feature of non-Abrahamic religions in the Roman era. Following an interdisciplinary approach, the study uses literary, inscriptional, and archaeological evidence to examine Roman conceptions of angels, how residents of the empire venerated angels, and how Christian authorities responded to this potentially heterodox aspect of Roman religion. The book brings together the evidence for popular beliefs about angels in Roman religion, demonstrating the widespread nature of speculation about, and veneration of, angels in the Roman Empire



2.

Record Nr.

UNINA9910313028203321

Autore

Alegria J

Titolo

L'apprentissage de la lecture : Perspectives comparatives / / Mohamed Nouri Romdhane, Jean Emile Gombert, Michèle Belajouza

Pubbl/distr/stampa

Rennes, : Presses universitaires de Rennes, 2018

ISBN

2-7535-6405-1

Descrizione fisica

1 online resource (387 p.)

Altri autori (Persone)

Alvarez-CienfuegosCarmen

AmmarMohamed

ArmandFrançoise

BaccoucheTaieb

BastienClaude

Bastien-ToniazzoMireille

BaudetValérie

BelajouzaMichèle

BelkadhiAlia Maaouia

BoukadidaNahed

BruckertJean Pierre

CarrilloMarisol

CarrilloS

CitolerSilvia Defior

DemontElisabeth

DerguiniMeriem

de KoninckZita

DoignonNadège

EcalleJean

EmeElsa

FadhelSlah Eddine Ben

GombertJean Emile

HabibMichel

HaroCarol

JaffréJean-Pierre

JourdainChristine

LeteBernard

MagnanAnnie

MarinJ

MekidecheTchirine

MoustyPh

NajemAida

ProstVéronique

ReyVéronique

RomdhaneMohamed Nouri



RouetJean-François

SabaterCarine

Sanguin-BruckertChristine

ThomasKarine

TønnessenFinn Egil

TorresLucia Herrera

ZagarDaniel

ZiarkoHélène

Nouri RomdhaneMohamed

Soggetti

Education & Educational Research

Language & Linguistics

lecture

langue arabe

apprentissage

Lingua di pubblicazione

Francese

Formato

Materiale a stampa

Livello bibliografico

Monografia

Sommario/riassunto

Cet ouvrage est le premier rapportant un tel nombre de travaux sur l'apprentissage de la lecture en langue arabe. En cela, il ouvre la voie au développement de comparaisons, au sein des langues alphabétiques, entre écritures latines et sémitiques. Au-delà des différences évidentes des graphies, les spécificités linguistiques (notamment phonologiques, morphologiques et syntaxiques) des langues sémitiques et de leurs transcriptions écrites sont susceptibles de renouveler de façon très importante les modèles d'acquisition. Ces modèles n'étaient jusqu'alors étayés que par des données obtenues dans des langues à écriture latine (essentiellement l'anglais). Les premiers résultats disponibles sur l'hébreu et rapportés ici sur l'arabe, confortent les principes généraux de ces modèles, mais les modulent également, notamment en mettant en évidence un rôle plus important de la morphologie.  Les textes réunis dans cet ouvrage sont issus des communications présentées lors d'un colloque qui s'est déroulé fin novembre 2000 à Carthage (Tunisie). Cette rencontre scientifique a permis à des chercheurs de huit nationalités différentes de confronter les résultats de leurs recherches sur l'apprentissage de la lecture. Le colloque se fixait essentiellement deux objectifs : faire le point sur les connaissances concernant l'apprentissage de la lecture et ses difficultés, et explorer, à partir d'études inter-langues, le rôle des contraintes liées aux caractéristiques de la langue d'apprentissage.