| |
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
Record Nr. |
UNINA9910460447303321 |
|
|
Titolo |
Emerging viral diseases : the one health connection : workshop summary / / Eileen R. Choffnes and Alison Mack, rapporteurs |
|
|
|
|
|
|
|
Pubbl/distr/stampa |
|
|
Washington, Districrt of Columbia : , : The National Academies Press, , 2015 |
|
©2015 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ISBN |
|
|
|
|
|
|
Descrizione fisica |
|
1 online resource (336 p.) |
|
|
|
|
|
|
Disciplina |
|
|
|
|
|
|
Soggetti |
|
Virus diseases - Epidemiology |
Electronic books. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Lingua di pubblicazione |
|
|
|
|
|
|
Formato |
Materiale a stampa |
|
|
|
|
|
Livello bibliografico |
Monografia |
|
|
|
|
|
Note generali |
|
Description based upon print version of record. |
|
|
|
|
|
|
Nota di bibliografia |
|
Includes bibliographical references at the end of each chapters. |
|
|
|
|
|
|
Nota di contenuto |
|
""Front Matter""; ""Reviewers""; ""Acknowledgments""; ""Contents""; ""Figures and Tables""; ""Workshop Overview""; ""Appendix A: Contributed Manuscripts""; ""A1 Animal Reservoirs of Middle East Respiratory Syndrome Coronavirus--Jonathan H. Epstein and Kevin J. Olival""; ""A2 Chikungunya at the Door DejaVu All Over Again?--David M. Morens and Anthony S. Fauci""; ""A3 Emerging Infectious Diseases: Threats to Human Health and Global Stability--David M. Morens and Anthony S. Fauci"" |
""A4 Emerging Infectious Diseases in 2012: 20 Years After the Institute of Medicine Report--David M. Morens and Anthony S. Fauci""""A5 Pandemic Preparedness and Response Lessons from the H1N1 Influenza of 2009--Harvey V. Fineberg""; ""A6 Studying Zoonotic Diseases in the Natural Host--John W. Lowenthal, Michelle L. Baker, Cameron R. Stewart, Christopher Cowled, Celine Deffrasnes, Lin-Fa Wang, and Andrew G. D. Bean""; ""A7 Medusa's Ugly Head Again: From SARS to MERS-CoV--Trish M. Perl, Allison McGeer, and Connie Savor Price"" |
""A8 The Relationship Between Eco-social System Changes, the Animal Human Interface, and Viral Disease Emergence--Dirk U. Pfeiffer""""A9 From Risk Analysis to Risk Governance Adapting to an Ever More Complex Future--Dirk U. Pfeiffer""; ""A10 A One Health Perspective on |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
HPAI H5N1 in the Greater Mekong Sub-region--Dirk U. Pfeiffer, Martin J. Otte, David Roland-Holst, and David Zilberman"" |
""A11 Zoonosis Emergence Linked to Agricultural Intensification and Environmental Change--Bryony A. Jones, Delia Grace, Richard Kock, Silvia Alonso, Jonathan Rushton, Mohammed Y. Said, Declan McKeever, Florence Mutua, Jarrah Young, John McDermott, and Dirk U. Pfeiffer""""A12 Global Trends in Emerging Viral Diseases of Wildlife Origin--Jonathan Sleeman and Hon Ip""; ""A13 Role of Poultry in Spread of Novel H7N9 Influenza Virus in China--Mary J. Pantin-Jackwood, Patti J. Miller, Erica Spackman, David E. Swayne, Leonardo Susta, Mar Costa-Hurtado, and David L. Suarez""; ""Appendix B: Agenda"" |
""Appendix C: Acronyms""""Appendix D: Glossary""; ""Appendix E: Speaker Biographies"" |
|
|
|
|
|
|
2. |
Record Nr. |
UNINA9910495930903321 |
|
|
Autore |
Lahire Bernard |
|
|
Titolo |
Culture écrite et inégalités scolaires : Sociologie de l’« échec scolaire » à l’école primaire / Bernard Lahire |
|
|
|
|
|
|
|
Pubbl/distr/stampa |
|
|
Lyon, : Presses universitaires de Lyon, 2021 |
|
|
|
|
|
|
|
ISBN |
|
|
|
|
|
|
Descrizione fisica |
|
1 online resource (308 p.) |
|
|
|
|
|
|
Soggetti |
|
Education |
éducation |
école |
échec scolaire |
langage |
lecture |
apprentissage |
expression écrite |
|
|
|
|
|
|
|
|
Lingua di pubblicazione |
|
|
|
|
|
|
Formato |
Materiale a stampa |
|
|
|
|
|
Livello bibliografico |
Monografia |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Sommario/riassunto |
|
Que signifie « échouer » ou « réussir » à l’école primaire ? Comment comprendre les difficultés éprouvées par des élèves d’origine populaire en lecture-écriture, grammaire, conjugaison, orthographe, vocabulaire, expression orale et expression écrite ? Comment se construisent, jour après jour, les processus de production des inégalités scolaires dans les salles de classe ? Ce livre tente de répondre à ces questions, en procédant à l’étude détaillée des pratiques et des productions scolaires d’élèves du CP au CM2 en français. Soulignant le rôle central du rapport au langage dans la production des différences scolaires, l’auteur fonde son analyse sur une sociologie de l’éducation informée des travaux anthropologiques et historiques concernant la spécificité des cultures écrites. Il entend ainsi rendre raison de l’« échec scolaire » du double point de vue d’une anthropologie de la connaissance et d’une anthropologie du pouvoir. Cet ouvrage est issu de l’enquête menée par Bernard Lahire pour sa thèse de doctorat, soutenue en 1990. Trente ans plus tard, les réflexions et analyses qu’il propose n’ont rien perdu de leur actualité. Dans une préface écrite à l’occasion de cette réédition, il souligne le poids de sa propre trajectoire sociale – son statut de transfuge de classe issu d’un milieu populaire – sur le choix de son objet d’étude. |
|
|
|
|
|
|
|
| |