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1. |
Record Nr. |
UNINA9910459721403321 |
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Autore |
Novoa Adriana <1963-> |
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Titolo |
From man to ape [[electronic resource] ] : Darwinism in Argentina, 1870-1920 / / Adriana Novoa and Alex Levine |
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Pubbl/distr/stampa |
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Chicago ; ; London, : University of Chicago Press, 2010 |
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ISBN |
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1-283-05846-4 |
9786613058461 |
0-226-59618-4 |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (294 p.) |
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Altri autori (Persone) |
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Disciplina |
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Soggetti |
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Evolution (Biology) - Argentina - History |
Science - Argentina - History |
Electronic books. |
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Lingua di pubblicazione |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Note generali |
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Description based upon print version of record. |
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Nota di bibliografia |
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Includes bibliographical references and index. |
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Nota di contenuto |
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Front matter -- Contents -- Acknowledgments -- Introduction -- Chapter 1. The Roots of Evolutionary Thought in Argentina -- Chapter 2. The Reception of Darwinism in Argentina -- Chapter 3. The Triumph of Darwinism in Argentina -- Chapter 4. The Culture of Extinction -- Chapter 5. Sexual Selection and the Politics of Mating -- Chapter 6. Evolutionary Psychology and Its Analogies -- Conclusion -- Notes -- Works Cited -- Index |
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Sommario/riassunto |
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Upon its publication, The Origin of Species was critically embraced in Europe and North America. But how did Darwin's theories fare in other regions of the world? Adriana Novoa and Alex Levine offer here a history and interpretation of the reception of Darwinism in Argentina, illuminating the ways culture shapes scientific enterprise. In order to explore how Argentina's particular interests, ambitions, political anxieties, and prejudices shaped scientific research, From Man to Ape focuses on Darwin's use of analogies. Both analogy and metaphor are culturally situated, and by studying scientific activity at Europe's geographical and cultural periphery, Novoa and Levine show that familiar analogies assume unfamiliar and sometimes startling guises in Argentina. The transformation of these analogies in the Argentine |
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context led science-as well as the interaction between science, popular culture, and public policy-in surprising directions. In diverging from European models, Argentine Darwinism reveals a great deal about both Darwinism and science in general. Novel in its approach and its subject, From Man to Ape reveals a new way of understanding Latin American science and its impact on the scientific communities of Europe and North America. |
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2. |
Record Nr. |
UNINA9910485037503321 |
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Autore |
Hardebusch Karin |
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Titolo |
Diversitätsorientierte Bildung im Alter : Selbstorganisierte Bildungsarbeit in der Evangelischen Kirche in Hessen und Nassau / / von Karin Hardebusch |
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Pubbl/distr/stampa |
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Wiesbaden : , : Springer Fachmedien Wiesbaden : , : Imprint : Springer VS, , 2016 |
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ISBN |
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Edizione |
[1st ed. 2016.] |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (113 p.) |
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Collana |
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Disciplina |
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Soggetti |
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Continuing education |
Adult education |
School management and organization |
Church and education |
Lifelong Learning/Adult Education |
Administration, Organization and Leadership |
Religion and Education |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Note generali |
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Description based upon print version of record. |
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Nota di bibliografia |
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Includes bibliographical references. |
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Nota di contenuto |
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Bildung und Altenbildung -- Kirchliche Altenbildung und Altenarbeit -- Diversitätsorientierte (kirchliche) Bildung im Alter -- Empfehlungen für Selbstorganisation. |
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Sommario/riassunto |
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Karin Hardebusch zeigt die Herausforderungen auf, vor denen die Bildungsarbeit für ältere Menschen – auch im Kontext der Kirche – aufgrund der sich zunehmend differenzierenden Bevölkerungsgruppe |
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älterer Menschen und der Verlängerung der nachberuflichen/nachfamiliären Lebensspanne steht. Basierend auf einer empirischen Untersuchung im Kontext der Evangelischen Kirche in Hessen und Nassau (EKHN) leitet die Autorin Chancen und Herausforderungen sowie mögliche Faktoren für das Gelingen selbstorganisierter Altenbildung ab. Denn um die unterschiedlichen Bildungsbedürfnisse der heterogenen Zielgruppe umfassend, doch gleichwohl differenzierend und individualisierend erfüllen zu können, bedarf es der Veränderung bestehender sowie der Entwicklung neuer Angebotsformen. Selbstorganisierte Bildungsarbeit kann eine solche Form diversitätsorientierter Altenarbeit sein. Der Inhalt Bildung und Altenbildung Kirchliche Altenbildung und Altenarbeit Diversitätsorientierte (kirchliche) Bildung im Alter Empfehlungen für Selbstorganisation Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Erziehungswissenschaft, Erwachsenenbildung, Altenbildung, Gemeindepädagogik PraktikerInnen im Bereich Bildung für ältere Menschen, freiwilliges Engagement, GemeindepädagogInnen Die Autorin Karin Hardebusch ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im Bereich der Erwachsenenbildung im Institut für Erziehungswissenschaft der Philipps-Universität Marburg. |
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