"Regnum" ed "Imperium" im Italia : contributo alla Storia della costituzione politica d'Italia dalla caduta alla ricostituzione dell'impero Romano d'Occidente / Roberto Cessi

• Record Nr.: UNINA990006258620403321
• Autore: Cessi, Roberto
• Pubbl/distr/stampa: Bologna : edit. Zanichelli, 1919
• Descrizione fisica: VII,, 222 p. ; 24 cm
• Disciplina: 945
• Locazione: FGBC
• Collocazione: V C 28
• Lingua di pubblicazione: Non definito
• Formato: Materiale a stampa
• Livello bibliografico: Monografia

State-religion relationships and human rights law [[electronic resource] ] : towards a right to religiously neutral governance / / by Jeroen Temperman

• Record Nr.: UNINA9910459164103321
• Autore: Temperman Jeroen
• Pubbl/distr/stampa: Leiden ; ; Boston, : Martinus Nijhoff Publishers, 2010
• ISBN: 1-282-78662-8; 9786612786624; 90-04-18149-0
• Descrizione fisica: 1 online resource (440 p.)
• Collana: Studies in religion, secular beliefs, and human rights, , 1871-7829 ; ; v. 8
• Disciplina: 342.08/52
• Soggetti: Religion and state; Freedom of religion; Electronic books.
• Lingua di pubblicazione: Inglese
• Formato: Materiale a stampa
• Livello bibliografico: Monografia
• Note generali: Description based upon print version of record.
• Nota di bibliografia: Includes bibliographical references (p. [351]-358) and index.
• Nota di contenuto: Introduction -- Religious states, state religions & state churches -- State support & state acknowledgement of religion -- Accommodation of religions & non-identification -- Secularism & separation of state and religion -- Secular state ideologies & negative identification -- Preliminary legal questions concerning establishment of religion and state atheism -- Religious laws & the state -- State entanglement with religion & the equal religious rights of others, freedom of expression, freedom of association and equal employment opportunities -- Religion & education -- Religion & politics -- Towards religiously neutral governance.
• Sommario/riassunto: This book presents a human rights-based assessment of the various modes of state-religion identification and of the various forms of state practice that surround and characterize these different state-religion models. This book makes a case for the recognition of a state duty to remain impartial with respect to religion or belief in all regards so as to comply with people's fundamental right to be governed, at all times, in a religiously neutral manner.

Epistolæ Ioannis Ravisii textoris [[electronic resource] ] : non vulgaris eruditionis

• Record Nr.: UNISA996383858803316
• Autore: Ravisius Textor Joannes <ca. 1480-1524.>
• Pubbl/distr/stampa: Londini, : ex Typographia Societatis Stationariorum, 1631
• Edizione: [Nunc recens in gratiam studiosæ iuventutis, multò quam antehac vnquam emendatiores in lucem editæ.]
• Descrizione fisica: [4], 116 p
• Soggetti: Latin letters
• Lingua di pubblicazione: Latino
• Formato: Materiale a stampa
• Livello bibliografico: Monografia
• Note generali: Caption title on p. 1: Ioannis Ravisii textoris nivernensis epistola prima.; Reproduction of original in the Trinity College Library, Cambridge, England.
• Sommario/riassunto: eebo-0120

Faculty Development : Entwicklung akademischer Lehrkompetenz / / von Marion Lehner

• Record Nr.: UNINA9910151846403321
• Autore: Lehner Marion
• Pubbl/distr/stampa: Wiesbaden : , : Springer Fachmedien Wiesbaden : , : Imprint : Springer, , 2017
• ISBN: 3-658-16505-7
• Edizione: [1st ed. 2017.]
• Descrizione fisica: 1 online resource (XIX, 381 S. 46 Abb.)
• Classificazione: AL 34550
• Disciplina: 370.15; 378.125
• Soggetti: Hochschullehrer; Einstellungsänderung; Lehrplanentwicklung; Organisationsentwicklung; Hoschschuldidaktig; Pedagogic Psychology; Applied Psychology; Personality and Social Psychology
• Lingua di pubblicazione: Tedesco
• Formato: Materiale a stampa
• Livello bibliografico: Monografia
• Nota di bibliografia: Includes bibliographical references.
• Nota di contenuto: Lehrbezogene Einstellungen als Teil der akademischen Lehrkompetenz -- Entwicklungsziele zur Adressierung und Förderung von Lehrkonzeptionen -- Gestaltungsbeispiel: Entwicklung von Lehrkonzeptionen bei Teilnehmenden -- Evaluationsmöglichkeiten für die Entwicklung akademischer Lehrkompetenz.
• Sommario/riassunto: Marion Lehner untersucht, wie Lehrpersonen in der Entwicklung lehrbezogener Einstellungen im Rahmen hochschuldidaktischer Zertifikatsprogramme mithilfe von Visualisierungen, gezielter Konfrontation und Reflexion unterstützt werden können. Die Autorin weist nach, dass die Teilnahme an solchen Programmen den Lehrenden eine subjektiv empfundene Legitimation und Sicherheit verleiht, studierendenzentrierte Lehrformen in ihre Lehrpraxis zu transferieren. Die Studie leistet somit einen umfassenden Beitrag zur Weiterentwicklung von Angeboten des Faculty Development zur ; Förderung akademischer Lehrkompetenz. Der Inhalt Lehrbezogene Einstellungen als Teil der akademischen Lehrkompetenz Entwicklungsziele zur Adressierung und Förderung von Lehrkonzeptionen Gestaltungsbeispiel: Entwicklung von Lehrkonzeptionen bei Teilnehmenden Evaluationsmöglichkeiten für die Entwicklung akademischer Lehrkompetenz Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Pädagogischen Psychologie Praktikerinnen und Praktiker in den Bereichen Hochschulentwicklung, Hochschuldidaktik, Entwicklung von Lehrendenausbildungen und Teacher Trainings Die Autorin Marion Lehner forschte und arbeitete von 2012 bis 2015 am Institut für Wirtschaftspädagogik der Universität St. Gallen im Bereich der Hochschulentwicklung. Seit Anfang 2016 ist sie als Expertin für Faculty Development an der ETH Zürich im Bereich Lehrentwicklung und -technologie (LET) tätig. .