1.

Record Nr.

UNINA990000046820403321

Autore

Harris, William John

Titolo

Metallic fatigue : with particular reference to the significance of certain standard aircraft fabrication and finishingprocesses / W. J. Harris

Pubbl/distr/stampa

Oxford : Pergamon press, 1961

Descrizione fisica

XI, 331 p. : ill. ; 23 cm

Collana

International series of monographs in aeronautics and astraonautics. Division 8 ; 1

Disciplina

620.112

Locazione

FINBC

Collocazione

13 F 13 18

Lingua di pubblicazione

Italiano

Formato

Materiale a stampa

Livello bibliografico

Monografia



2.

Record Nr.

UNINA9910377160403321

Autore

Campagna, Michele <urbanista>

Titolo

Le tecnologie dell'informazione spaziale per il governo dei processi insediativi / Michele Campagna

Pubbl/distr/stampa

Milano : FrancoAngeli, 2004

ISBN

88-464-5415-4

Descrizione fisica

175 p. ; 23 cm

Collana

Metodi del territorio ; 19

Disciplina

711.0285574

Locazione

DARPU

Collocazione

196 SEZ. ANDRIELLO

Lingua di pubblicazione

Italiano

Formato

Materiale a stampa

Livello bibliografico

Monografia



3.

Record Nr.

UNINA9910457274103321

Autore

Blatchford Peter

Titolo

The Class Size Debate [[electronic resource]]

Pubbl/distr/stampa

Maidenhead, : McGraw-Hill Education, 2007

ISBN

1-280-95083-8

0-335-22432-6

Descrizione fisica

1 online resource (193 p.)

Disciplina

371.2/51

372.12510941

Soggetti

Class size

Electronic books.

Lingua di pubblicazione

Inglese

Formato

Materiale a stampa

Livello bibliografico

Monografia

Note generali

Description based upon print version of record.

Nota di contenuto

Cover; Half Title; Title; Copyright; Contents; Figures, tables and boxes; Acknowledgements; Chapter 01; Chapter 02; Chapter 03; Chapter 04; Chapter 05; Chapter 06; Chapter 07; Chapter 08; Chapter 09; References; Index

Sommario/riassunto

One of the most important debates in education in recent years has been about the effects of class size differences in schools. This book provides the most complete analysis to date of the educational consequences of class size differences, and sets out to solve the puzzling gap between professional experience and research findings.