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1. |
Record Nr. |
UNINA990004666360403321 |
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Titolo |
L'eredità di Roma / saggi di Cesare Foligno, Ernest Barker, H. Stuart Jones ... [et al.] ; a cura di Cyril Bailey ; con introduzione di H. H. Asquith |
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Pubbl/distr/stampa |
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Edizione |
[1. ed. italiana] |
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Descrizione fisica |
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XV, 548 p., [1] c. di tav. : ill. ; 19 cm |
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Disciplina |
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Locazione |
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Collocazione |
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937 FOL 1 |
P2B-310-BAILEY C.-1953 |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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2. |
Record Nr. |
UNINA990005473700403321 |
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Autore |
Cipolla, Carlo M. <1922-2000> |
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Titolo |
Cristofano e la peste : un caso di storia del sistema sanitario in Toscana nell'età di Galileo / Carlo M. Cipolla |
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Pubbl/distr/stampa |
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Bologna, : il Mulino, c1976 |
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Descrizione fisica |
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Collana |
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Disciplina |
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Locazione |
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Collocazione |
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945.052 CIP 1 |
COLLEZ. 75 (166) |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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3. |
Record Nr. |
UNINA9910454681903321 |
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Autore |
Wright Cecile |
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Titolo |
'Race', Class and Gender in Exclusion From School |
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Pubbl/distr/stampa |
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London, : RoutledgeFalmer, 1999 |
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ISBN |
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1-135-70870-3 |
1-280-05831-5 |
0-203-48702-8 |
0-203-22772-7 |
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Descrizione fisica |
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Collana |
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Studies in inclusive education series |
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Altri autori (Persone) |
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WeekesDebbie |
McGlaughlinAlex |
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Disciplina |
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Soggetti |
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Discrimination in education - Great Britain |
Educational equalization - Great Britain |
Electronic books. |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Note generali |
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Bibliographic Level Mode of Issuance: Monograph |
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Nota di bibliografia |
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Includes bibliographical references (p. 133-140) and index. |
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Nota di contenuto |
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Book Cover; Title; Contents; Series Editor's Preface; Acknowledgements; Theoretical Overview; School Ethos and the 'Value' of Exclusion; Teachers and Pupils; Relationships of Power and Resistance; Interrelations of 'Race' and Gender in School; Gendering 'Race'; 'Race' and the Social Consequences of Exclusion; Future Prospects; Towards Inclusive Education for All; References; Index. |
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Sommario/riassunto |
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This book provides a compelling account and analysis of the delicate balance between power and resistance and the ways in which developing conceptions of 'self' must be entered into any theoretical model. |
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