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1. |
Record Nr. |
UNINA9910454549303321 |
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Autore |
Wise Susan |
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Titolo |
Listen to me! [[electronic resource] ] : the voices of pupils with emotional and behavioural difficulties (EBD) / / Susan Wise |
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Pubbl/distr/stampa |
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Bristol, : Lucky Duck, c2000 |
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ISBN |
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1-282-02128-1 |
9786612021282 |
0-85702-032-3 |
1-84920-285-0 |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (151 p.) |
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Collana |
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Disciplina |
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Soggetti |
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Problem children - Education - Great Britain |
Adjustment disorders in children |
Electronic books. |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Note generali |
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Description based upon print version of record. |
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Nota di bibliografia |
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Includes bibliographical references. |
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Nota di contenuto |
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Cover; Copyright; Contents; Introduction; 1 Trying to understand children with EBD; 2 The children, their schools and the interviews; 3 How we see it:The children's perceptions of the factors that influenced their behaviour; 4 How we see it:The children's perceptions of their own behaviours; Conclusion; Appendix; References |
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Sommario/riassunto |
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The author uses research into the experiences of young people disaffected with school to provide a fascinating insight into the feelings and views of those who are hard to motivate. What we learn is that we might not like or agree with what we hear, but if we are to include these young people in our schools then we must listen to them. |
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2. |
Record Nr. |
UNINA9910671516303321 |
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Titolo |
El aprendizaje del derecho procesal [[recurso electronico] ] : nuevos retos de la enseñanza universitaria / / Joan Picó i Junoy (director) |
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Pubbl/distr/stampa |
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ISBN |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (556 p.) |
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Collana |
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Altri autori (Persone) |
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Disciplina |
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Soggetti |
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Derecho procesal - Estudio y enseñanza |
Procedure (Law) - Study and teaching |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Note generali |
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Description based upon print version of record. |
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Nota di contenuto |
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EL APRENDIZAJE DEL DERECHO PROCESAL: (...); PÁGINA LEGAL; ÍNDICE; PRESENTACIÓN; PONENCIAS GENERALES; APUNTES HISTÓRICOS SOBRE LA ENSEÑANZA DEL DERECHO PROCESAL EN LA UNIVERSIDAD ESPAÑOLA; 1. Introducción; 2. Panorama general de los estudios jurídicos durante el periodo correspondiente a la práctica forense; 3. Introducción de la enseñanza del Derecho patrio en la Universidad; 4. Primeras cátedras y primeros libros de texto de Derecho Real; 5. Las órdenes del Marqués de Caballero |
6. Inclusión del Derecho Procesal, en forma de práctica forense, en los planes de estudios de las Facultades de Leyes como disciplina diferenciada, para sustituir la pasantía y el examen de acceso a la abogacía. Una práctica forense integral (proceso c7. Fase de transición entre la práctica forense y el procedimentalismo; 8. Predominio del procedimentalismo; 9. Incorporación de los procedimientos judiciales a los planes de estudios de las Facultades de Derecho; 10. Coexistencia de los procedimientos judiciales y la práctica forense hasta el plan de estudios de 1928 |
11. Consolidación de la enseñanza del proceso civil y del proceso penal en la misma asignatura y a cargo de un mismo profesor12. Un problema duradero: la delimitación de los respectivos contenidos de los procedimientos judiciales y la práctica forense. Re.exiones de Beceña; 13. Clases y exámenes. Recuerdos de dos antiguos estudiantes de Procedimientos judiciales y Práctica forense: Josep María de Sagarra |
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y Josep Pla; 14. El Derecho Procesal entra en los planes de estudios en sustitución de los procedimientos judiciales y la práctica forense |
15. Una vuelta al pasado: la exigencia de formación y examen especí.cos para acceder al ejercicio de la abogacíaLA DOCENCIA DEL DERECHO PROCESAL EN EUROPA; A. Introducción; B. La docencia del Derecho Procesal en Francia; C. La docencia del Derecho Procesal en Alemania; D. La docencia del Derecho Procesal en Italia; E. La docencia del Derecho Procesal en el Reino Unido; LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA DOCENCIA DEL DERECHO PROCESAL; 1. Introducción; 2. Empleo de diversas técnicas en apoyo de la lección magistral participada |
3. Técnicas empleadas en apoyo del trabajo individual y del trabajo en equipo4. Breve re.exión .nal; EL APRENDIZAJE DEL DERECHO PROCESAL POR MÓDULOS: RESULTADOS DE SUS PRIMERAS APLICACIONES1; 1. Presentación; 2. El aprendizaje del Derecho por módulos; CREACIÓN Y USO DE GUÍAS DOCENTES. ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DE RECURSOS DOCENTES; LA DOCENCIA DEL DERECHO PROCESAL BASADA EN PROBLEMAS; 1. Agradecimiento e introducción; 2. La innovación docente; 3. La elección del aprendizaje basado en problemas como estrategia pedagógica; 4. El PBL; 5. La adaptación del PBL a la docencia del Derecho Procesal |
6. Anexo I. Tabla de cuestiones más frecuentes |
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3. |
Record Nr. |
UNINA9910713626203321 |
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Autore |
Wekerle Anton |
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Titolo |
Expulsion of aliens in selected French-speaking African countries south of the Sahara / / prepared by Anton Wekerle |
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Pubbl/distr/stampa |
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Washington, D.C. : , : Near Eastern and African Law Division, Law Library, Library of Congress, , 1975 |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (18 pages) |
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Collana |
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Soggetti |
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Noncitizens - Africa, Sub-Saharan |
Deportation - Africa, Sub-Saharan |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Note generali |
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Typescript. |
"March 1975." |
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Nota di bibliografia |
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Includes bibliographical references. |
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