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1. |
Record Nr. |
UNINA9910454230403321 |
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Titolo |
Schrift und schriftlichkeit [[electronic resource] ] : ein interdisziplinäres handbuch internationaler forschung: writing and its use : an interdisciplinary handbook of international research . 2. Halbband = Volume 2 / / zusammen mit Jürgen Baurmann ... [et al.] hrsg. von Hartmut Günther, Otto Ludwig |
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Pubbl/distr/stampa |
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Berlin, : de Gruyter, 1996 |
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ISBN |
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1-283-42835-0 |
9786613428356 |
3-11-019413-9 |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (865 p.) |
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Collana |
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Handbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft ; ; Band 10.2 |
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Classificazione |
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Altri autori (Persone) |
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GüntherHartmut |
LudwigOtto |
BaurmannJürgen |
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Disciplina |
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Soggetti |
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Written communication |
Writing - Research |
Electronic books. |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Note generali |
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Beitr. deutsch und englisch. |
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Nota di contenuto |
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Schrift und Schriftlichkeit -- Frontmatter -- Inhalt -- Psychologische Aspekte von Schrift und Schriftlichkeit -- Psychologische Aspekte von Schrift und Schriftlichkeit -- Schriftlichkeit und psychologische Strukturen -- Psychologische Aspekte von Schrift und Schriftlichkeit -- Basale Aspekte der Produktion und Perzeption mündlicher und schriftlicher Äußerungen -- Psychologische Aspekte von Schrift und Schriftlichkeit -- Historisch-systematischer Aufriß der psychologischen Leseforschung -- Psychologische Aspekte von Schrift und Schriftlichkeit -- Research Methods in the Psychology of Reading -- Psychologische Aspekte von Schrift und Schriftlichkeit -- Das Blickverhalten beim Lesen -- Psychologische Aspekte von Schrift und Schriftlichkeit -- The Perception of Words and Letters -- Psychologische Aspekte von Schrift und Schriftlichkeit -- Lesen als |
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Textverarbeitung -- Psychologische Aspekte von Schrift und Schriftlichkeit -- Historisch-systematischer Aufriß der psychologischen Schreibforschung -- Psychologische Aspekte von Schrift und Schriftlichkeit -- Methoden der Textproduktionsforschung -- Psychologische Aspekte von Schrift und Schriftlichkeit -- Schreiben als mentaler und sprachlicher Prozeß -- Psychologische Aspekte von Schrift und Schriftlichkeit -- Writing by hand -- Psychologische Aspekte von Schrift und Schriftlichkeit -- Forensische Handschriftuntersuchung -- Psychologische Aspekte von Schrift und Schriftlichkeit -- Graphologie -- Psychologische Aspekte von Schrift und Schriftlichkeit -- Maschinenschreiben und forensische Urheberidentifizierung -- Psychologische Aspekte von Schrift und Schriftlichkeit -- Schreiben mit dem Computer -- Psychologische Aspekte von Schrift und Schriftlichkeit -- Psychological aspects of spelling -- Psychologische Aspekte von Schrift und Schriftlichkeit -- The influence of an alphabetic writing system on the reading process -- Psychologische Aspekte von Schrift und Schriftlichkeit -- Cross-linguistic analyses of basic reading processes -- Psychologische Aspekte von Schrift und Schriftlichkeit -- Störungen der Verarbeitung schriftlicher Sprache -- Der Erwerb von Schriftlichkeit -- Der Erwerb von Schriftlichkeit -- Aspekte der Aneignung von Schriftlichkeit und deren Reflexion -- Der Erwerb von Schriftlichkeit -- Bedingungen der Aneignung und Vermittlung von Lesen und Schreiben -- Der Erwerb von Schriftlichkeit -- Frühes Lesen und Schreiben -- Der Erwerb von Schriftlichkeit -- Der Erwerb der basalen Lese- und Schreibfähigkeiten -- Der Erwerb von Schriftlichkeit -- Die Entfaltung der Fähigkeit des Lesens -- Der Erwerb von Schriftlichkeit -- Die Entwicklung der Schreibfähigkeiten -- Der Erwerb von Schriftlichkeit -- Schriftspracherwerb unter Bedingungen der Mehrsprachigkeit -- Der Erwerb von Schriftlichkeit -- Die Schrift als kompensatorisches Mittel zum Verbalspracherwerb -- Der Erwerb von Schriftlichkeit -- Aspekte und Probleme des Leseunterrichts: Erstlesen -- Der Erwerb von Schriftlichkeit -- Aspekte und Probleme des Leseunterrichts: Weiterführendes Lesen -- Der Erwerb von Schriftlichkeit -- Aspekte und Probleme des Leseunterrichts: Literaturunterricht -- Der Erwerb von Schriftlichkeit -- Aspekte und Probleme des Schreibunterrichts: Erstschreiben -- Der Erwerb von Schriftlichkeit -- Aspekte und Probleme des Schreibunterrichts: Rechtschreiben -- Der Erwerb von Schriftlichkeit -- Aspekte und Probleme des Schreibunterrichts: Aufsatzunterricht -- Der Erwerb von Schriftlichkeit -- Geschichte der Didaktik und Methodik des Literaturunterrichts und der Lektüre -- Der Erwerb von Schriftlichkeit -- Geschichte der Didaktik und Methodik des Schreib- und Aufsatzunterrichts -- Der Erwerb von Schriftlichkeit -- The teaching of reading and writing in the English-speaking countries -- Der Erwerb von Schriftlichkeit -- Lese- und Schreibunterricht im arabischen Sprachraum -- Der Erwerb von Schriftlichkeit -- The teaching of reading and writing in East Asia -- Der Erwerb von Schriftlichkeit -- Der außerschulische Erwerb der Schriftlichkeit -- Der Erwerb von Schriftlichkeit -- Störungen des Erwerbs der Schriftlichkeit bei alphabetischen Schriftsystemen -- Der Erwerb von Schriftlichkeit -- Schriftspracherwerbsstörungen und Lernbehinderung -- Sprachliche Aspekte von Schrift und Schriftlichkeit -- Sprachliche Aspekte von Schrift und Schriftlichkeit -- Sprachsystem und Schriftsystem -- Sprachliche Aspekte von Schrift und Schriftlichkeit -- Typology of Writing Systems -- Sprachliche Aspekte von Schrift und Schriftlichkeit -- Sprachwandel und Schriftlichkeit -- Sprachliche Aspekte von Schrift und Schriftlichkeit -- Das chinesische Schriftsystem -- Sprachliche Aspekte von Schrift und Schriftlichkeit -- Das japanische Schriftsystem |
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-- Sprachliche Aspekte von Schrift und Schriftlichkeit -- The Devanagari Writing System -- Sprachliche Aspekte von Schrift und Schriftlichkeit -- Das arabische Schriftsystem -- Sprachliche Aspekte von Schrift und Schriftlichkeit -- Das spanische Schriftsystem -- Sprachliche Aspekte von Schrift und Schriftlichkeit -- The English writing system -- Sprachliche Aspekte von Schrift und Schriftlichkeit -- The French writing system -- Sprachliche Aspekte von Schrift und Schriftlichkeit -- Das deutsche Schriftsystem -- Sprachliche Aspekte von Schrift und Schriftlichkeit -- Interpunktion (Syngrapheme) -- Sprachliche Aspekte von Schrift und Schriftlichkeit -- Die schriftliche Sprache im Chinesischen -- Sprachliche Aspekte von Schrift und Schriftlichkeit -- Japanese written language -- Sprachliche Aspekte von Schrift und Schriftlichkeit -- Die schriftliche Sprache im Arabischen -- Sprachliche Aspekte von Schrift und Schriftlichkeit -- Die schriftliche Sprache im Französischen -- Sprachliche Aspekte von Schrift und Schriftlichkeit -- Written Language: English -- Sprachliche Aspekte von Schrift und Schriftlichkeit -- Die schriftliche Sprache im Deutschen -- Sprachliche Aspekte von Schrift und Schriftlichkeit -- Abkürzungen -- Sprachliche Aspekte von Schrift und Schriftlichkeit -- Die Konstitution schriftlicher Texte -- Sprachliche Aspekte von Schrift und Schriftlichkeit -- Die Produktion schriftlicher Texte -- Sprachliche Aspekte von Schrift und Schriftlichkeit -- Die Rezeption schriftlicher Texte -- Sprachliche Aspekte von Schrift und Schriftlichkeit -- Stilistik als Theorie des schriftlichen Sprachgebrauchs -- Sonderschriften -- Sonderschriften -- Writing and notation -- Sonderschriften -- Schrift als Zahlen- und Ordnungssystem — alphabetisches Sortieren -- Sonderschriften -- Phonetische Transkription -- Sonderschriften -- Transliteration -- Sonderschriften -- Stenographie -- Sonderschriften -- Kryptographie -- Sonderschriften -- Blindenschrift (Braille) -- Sonderschriften -- Fingeralphabete, Manualsysteme und Gebärdensprachschriften -- Sonderschriften -- Technische Kodierungen -- Sonderschriften -- Moderne Piktographie -- Register -- Register -- Namenverzeichnis -- Register -- Bemerkungen zur Struktur -- Register -- Rückläufig angeordnete Liste der Stichwörter -- Register -- Verzeichnis der erwähnten Sprachen und Schriften |
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Sommario/riassunto |
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This series of HANDBOOKS OF LINGUISTICS AND COMMUNICATION SCIENCE is designed to illuminate a field which not only includes general linguistics and the study of linguistics as applied to specific languages, but also covers those more recent areas which have developed from the increasing body of research into the manifold forms of communicative action and interaction.For ""classic"" linguistics there appears to be a need for a review of the state of the art which will provide a reference base for the rapid advances in research undertaken from a variety of theoretical standpoints, while in the m |
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2. |
Record Nr. |
UNINA9910141278203321 |
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Autore |
Herk Anke van |
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Titolo |
Fabels van liefde : het mythologisch-amoureuze toneel van de rederijkers (1475-1621) / / Anke van Herk |
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Pubbl/distr/stampa |
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Amsterdam University Press, 2012 |
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Amsterdam, Netherlands : , : Amsterdam University Press, , c2012 |
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©2012 |
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ISBN |
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9789048514663 (PDF ebook) |
9789048517060 (ebook) |
9789089643391 (paperback) |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (314 pages) : illustrations; digital file(s) |
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Collana |
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Disciplina |
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Soggetti |
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Chambers of rhetoric - Netherlands - History |
Chambers of rhetoric - Flanders - History |
Dutch drama - Early modern, 1500-1700 - History and criticism |
Dutch drama - To 1500 - History and criticism |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Nota di bibliografia |
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Includes bibliographical references and index. |
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Sommario/riassunto |
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Classical mythology was a favorite subject of the 16th century rhetoricians. These "fables" were adapted into sensual games in which recognizable love issues were discussed. Nine of these so-called mythological-amorous plays have been handed down, written and performed since the end of the fifteenth century. The texts make clear how the handling of classical mythology changed in the period that forms the transition from the Middle Ages to modern times. This study examines the relationship to the original texts, the dramaturgy and performance of the plays and the tradition in manuscript and print. The mythology, pagan and fictional in nature, provided space to experiment with the depiction of eroticism and emotions, while dramaturgy provided a didactic framework that met the social and ethical needs of the time. The mythological-amorous games thus contributed to the introduction, distribution and acceptance of ancient mythology in the |
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vernacular culture and to the development of an effective love didactic. |
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3. |
Record Nr. |
UNINA9910969769803321 |
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Autore |
Young Victoria M. <1956-> |
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Titolo |
Education's missing ingredient : what parents can tell educators / / Victoria M. Young |
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Pubbl/distr/stampa |
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Lanham, Md., : Rowman & Littleman Education, c2009 |
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ISBN |
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979-82-16-30873-7 |
1-283-02947-2 |
9786613029478 |
1-60709-348-0 |
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Edizione |
[1st ed.] |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (170 p.) |
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Disciplina |
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Soggetti |
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Public schools - United States |
Education - Aims and objectives - United States |
Education - Parent participation - United States |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Note generali |
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Description based upon print version of record. |
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Nota di bibliografia |
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Includes bibliographical references. |
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Nota di contenuto |
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Table of Contents; Preface; Acknowledgments; Chapter 01. Safe and Disciplined Schools; Chapter 02. The Three Rs: Reading, Writing, and Arithmetic; Chapter 03. Where''s the Science; Chapter 04. Along Came ""No Child Left Behind""; Chapter 05. What is the Problem?; Chapter 06. We Have the Answers; Chapter 07. What''s Next; Chapter 08. Democracy and Education; Reflections; Bibliography; Addendum 1: Noteworthy People; Addendum 2:Organizations with the Potential to Help Schools Become Better; About the Author |
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Sommario/riassunto |
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This book takes on the issues of our failures from the dangers associated with a lack of classroom discipline to the failings of the people to recognize and defend their schools from an overstepping federal government. This book clarifies the answers to our education system''s woes and our republic''s flickering success. For more information about the author, please visit <a href=''www.amissingingredient.com''>www.amissingingredient.com</a> |
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