1.

Record Nr.

UNINA9910453239803321

Autore

Olsaretti Serena

Titolo

Desert and justice [[electronic resource] /] / edited by Serena Olsaretti

Pubbl/distr/stampa

Oxford, : Clarendon, 2007

ISBN

1-281-34629-2

0-19-153187-1

Descrizione fisica

1 online resource (xi, 269 p. ) : ill

Collana

Mind Association occasional series Desert and justice

Mind Association occasional series

Altri autori (Persone)

OlsarettiSerena

Disciplina

172.2

Soggetti

Merit (Ethics)

Justice (Philosophy)

Distributive justice - Philosophy

Philosophy

Ethics

Philosophy & Religion

Electronic books.

Lingua di pubblicazione

Inglese

Formato

Materiale a stampa

Livello bibliografico

Monografia

Note generali

Originally published: 2003.

Nota di bibliografia

Includes bibliographical references (p. 259-263) and index.

Sommario/riassunto

Serena Olsaretti brings together essays by leading moral and political philosophers examining the relation between desert and justice. They also illuminate the nature of distributive justice, and the relationship between desert and other values, such as equality and responsibility.



2.

Record Nr.

UNINA9910416498203321

Autore

Chauviré Christiane

Titolo

Dynamiques de l’erreur / / Christiane Chauviré, Albert Ogien, Louis Quéré

Pubbl/distr/stampa

Paris, : Éditions de l’École des hautes études en sciences sociales, 2019

ISBN

2-7132-3097-7

Descrizione fisica

1 online resource (368 p.)

Altri autori (Persone)

DéplaudeMarc-Olivier

DokicJérôme

FornelMichel de

LaugierSandra

LivetPierre

LynchMichael

OgienAlbert

OlszewskaBarbara

PicavetEmmanuel

QuéréLouis

Rivaud-DansetDorothée

RosentalClaude

VerdierMaud

ChauviréChristiane

Soggetti

Error

Lingua di pubblicazione

Francese

Formato

Materiale a stampa

Livello bibliografico

Monografia

Sommario/riassunto

L’expérience humaine est vulnérable. L’erreur y est inévitable. Elle se faufile partout. Si elle est généralement affectée d’une valeur négative - elle est à éviter, à corriger, à réparer -, elle présente aussi un potentiel positif. On apprend de ses erreurs, car les révisions auxquelles conduisent leur découverte et leur examen sont des moments essentiels dans la production du savoir, dans le raisonnement pratique ou dans la détermination des conduites appropriées aux situations.  L’



étude de l’erreur se développe en grande partie aujourd’hui à partir de travaux de psychologie cognitive, qui traquent les erreurs de raisonnement, les biais cognitifs et la formation de croyances fausses et expliquent causalement ces phénomènes par des mécanismes inconscients ou des inclinations naturelles de l’esprit humain. Le problème est que, pour ce faire, ils doivent présupposer des normes absolues (de vérité ou de rationalité, de raisonnement déductif ou de raisonnement statistique) par rapport auxquelles les erreurs représentent des écarts mesurables.  C’est une tout autre approche que propose le présent ouvrage : analyser l’erreur sous l’angle de sa socialité, c’est-à-dire en l’envisageant dans les multiples contextes et dans les dynamiques plurielles où elle se produit, est prévenue, identifiée, relevée, appréciée, attribuée, rejetée, qualifiée, traitée. Des études de cas mettent la thèse de la valeur positive de l’erreur à l’épreuve : elles examinent l’usage de l’erreur aussi bien dans la science que dans l’enseignement de la logique ; dans l’établissement des preuves au tribunal que dans la résolution de problèmes pratiques de la vie courante ; dans la délibération que dans la perception ; dans le diagnostic médical que dans la décision politique.