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1. |
Record Nr. |
UNINA9910451376203321 |
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Autore |
Vitale Alex S |
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Titolo |
City of disorder [[electronic resource] ] : how the quality of life campaign transformed New York politics / / Alex S. Vitale |
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Pubbl/distr/stampa |
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New York, N.Y., : New York University Press, c2008 |
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ISBN |
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0-8147-8841-6 |
0-8147-8820-3 |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (244 p.) |
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Disciplina |
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Soggetti |
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Quality of life - New York (State) - New York |
Quality of life - Sociological aspects - New York (State) - New York |
Quality of life - Political aspects - New York (State) - New York |
Electronic books. |
New York (N.Y.) Politics and government |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Note generali |
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Description based upon print version of record. |
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Nota di bibliografia |
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Includes bibliographical references and index. |
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Nota di contenuto |
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Introduction -- Conceptualizing the paradigm shift -- Defining the "quality of life" paradigm -- Defining urban liberalism -- The rise of disorder -- Globalization and the urban crisis -- The transformation of policing -- The community backlash -- Conclusion. |
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Sommario/riassunto |
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2009 Association of American University Presses Award for Jacket Design. In the 1990's, improving the quality of life became a primary focus and a popular catchphrase of the governments of New York and many other American cities. Faced with high levels of homelessness and other disorders associated with a growing disenfranchised population, then mayor Rudolph Giuliani led New York's zero tolerance campaign against what was perceived to be an increase in disorder that directly threatened social and economic stability. In a traditionally liberal city, the focus had shifted dramatically |
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2. |
Record Nr. |
UNINA9910151669503321 |
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Autore |
Kahnert Julia |
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Titolo |
Einführung des gebundenen Ganztags an Gymnasien : Praxistipps für die Ganztagskoordination / / Julia Kahnert, Maike Hoeft, Katharina Neuber, Ramona Lorenz, Julia Gerick, Sascha Jarsinski, Jasmin Schwanenberg |
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Pubbl/distr/stampa |
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ISBN |
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Edizione |
[1st, New ed.] |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (48 p.) |
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Collana |
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Ganz In – Materialien für die Praxis |
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Soggetti |
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Ganz In |
Ganztagsorganisation |
Schule |
gebundener Ganztag |
Schulentwicklung |
Ganztagsschule |
Koordination Ganztagsbetrieb |
Schulpädagogik |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Sommario/riassunto |
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Die Einführung des gebundenen Ganztags ist für viele Schulen mit Herausforderungen und oftmals auch mit zusätzlichen Anstrengungen verbunden. Es gibt verschiedene Modelle, wie mit der internen Steuerung und Koordination des Ganztagsbetriebs umgegangen werden kann. Dieser Praxisband enthält Anregungen zur Ausgestaltung der Rolle der Ganztagskoordination an Gymnasien. Im Fokus stehen dabei die Fragen: – Welche verschiedenen Modelle der Ganztagskoordination gibt es? – Was sind die Aufgaben einer Ganztagskoordinatorin, eines Ganztagskoordinators? – Mit welchen Personengruppen kooperieren Ganztagskoordinatoren? – Welche Kompetenzen sollte eine Ganztagskoordinatorin, ein Ganztagskoordinator haben oder erwerben? – Wie kann die Stelle als |
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Ganztagskoordinatorin, Ganztagskoordinator für die Schule gewinnbringend ausgestaltet werden? Was sind hinderliche und förderliche Bedingungen? |
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