1.

Record Nr.

UNISA990003423970203316

Autore

TESSARO, Tiziano

Titolo

Delibere, ordinanze, decreti, determinazioni : guida alla prova pratica del concorso in Comune e in Provincia : con schemi e modelli / Tiziano Tessaro

Pubbl/distr/stampa

Santarcangelo di Romagna : Maggioli, 2009

ISBN

978-88-387-4732-6

Edizione

[8. ed. aggiornata con Legge 203/2008 (Finanziaria 2009)...]

Descrizione fisica

470 p. ; 24 cm

Collana

Concorsi pubblici ; 26

Disciplina

352.00720945

Soggetti

Comuni - Manuali per concorsi

Province - Manuali per concorsi

Collocazione

XXI.6. 335

Lingua di pubblicazione

Italiano

Formato

Materiale a stampa

Livello bibliografico

Monografia



2.

Record Nr.

UNINA9910451130703321

Autore

Mahaffey Vicki

Titolo

States of desire [[electronic resource] ] : Wilde, Yeats, Joyce, and the Irish experiment / / Vicki Mahaffey

Pubbl/distr/stampa

New York, : Oxford University Press, 1998

ISBN

1-280-52960-1

0-19-535388-9

1-4294-0448-5

Descrizione fisica

1 online resource (295 p.)

Disciplina

820.99415

820.9941509041

Soggetti

English literature - Irish authors - History and criticism

English literature - 19th century - History and criticism

English literature - 20th century - History and criticism

National characteristics, Irish, in literature

Electronic books.

Ireland In literature

Lingua di pubblicazione

Inglese

Formato

Materiale a stampa

Livello bibliografico

Monografia

Note generali

Description based upon print version of record.

Nota di bibliografia

Includes bibliographical references (p. 253-260) and index.

Nota di contenuto

Contents; Abbreviations; 1. Introduction: Reading and ""Irish"" Desire; 2. Wilde's Desire: A Study in Green; 3. ""Horrible Splendour of Desire"": The Will of W.B.Yeats; 4. Joyful Desire: Giacomo Joyce and Finnegans Wake; 5. Conclusion; Notes; Selected Bibliography; Index

Sommario/riassunto

This study shows how the writings of Wilde, Yeats, and Joyce are politically subversive in the most local and dangerous sense of the term: they aim to take apart the assumptions and verbal practices that make dominance possible.