1.

Record Nr.

UNINA9910450956203321

Autore

Lane Christopher <1966->

Titolo

Hatred & civility [[electronic resource] ] : the antisocial life in Victorian England  / / Christopher Lane

Pubbl/distr/stampa

New York, : Columbia University Press, c2004

ISBN

0-231-50390-3

Descrizione fisica

1 online resource (259 p.)

Disciplina

823/.809353

Soggetti

English literature - 19th century - History and criticism

Misanthropy in literature

Literature and society - England - History - 19th century

Alienation (Social psychology) in literature

Interpersonal relations in literature

Manners and customs in literature

Courtesy in literature

Hate in literature

Electronic books.

England Social life and customs 19th century

Great Britain History Victoria, 1837-1901

Lingua di pubblicazione

Inglese

Formato

Materiale a stampa

Livello bibliografico

Monografia

Note generali

Description based upon print version of record.

Nota di bibliografia

Includes bibliographical references and index.

Nota di contenuto

Front matter -- Contents -- Illustrations -- Acknowledgments -- Prologue -- Introduction: Victorian Hatred, a Social Evil and a Social Good -- 1. Bulwer's Misanthropes and the Limits of Victorian Sympathy -- 2. Dickensian Malefactors -- 3. Charlotte Brontë on the Pleasure of Hating -- 4. George Eliot and Enmity -- 5. Life Envy in Robert Browning's Poetry -- 6. Joseph Conrad and the Illusion of Solidarity -- Notes -- Index

Sommario/riassunto

To understand hatred and civility in today's world, argues Christopher Lane, we should start with Victorian fiction. Although the word "Victorian" generally brings to mind images of prudish sexuality and well-heeled snobbery, it has above all become synonymous with self-sacrifice, earnest devotion, and moral rectitude. Yet this idealized



version of Victorian England is surprisingly scarce in the period's literature--and its journalism, sermons, poems, and plays--where villains, hypocrites, murderers, and cheats of all types abound.

2.

Record Nr.

UNICAMPANIAVAN00017715

Autore

Kanizsa, Silvia

Titolo

Che ne pensi? : l'intervista nella pratica didattica / Silvia Kanizsa

Pubbl/distr/stampa

Roma, : Carocci, 1998

ISBN

88-430-0353-4

Edizione

[3. rist]

Descrizione fisica

118 p. ; 18 cm

Disciplina

370.15

Soggetti

Intervista - Impiego didattico

Psicologia educativa

Lingua di pubblicazione

Italiano

Formato

Materiale a stampa

Livello bibliografico

Monografia



3.

Record Nr.

UNINA9910831808403321

Titolo

Gender Studies im Dialog : Transnationale und transdisziplinäre Perspektiven / / hrsg. von Janine Schulze-Fellmann, Anna Artwinska

Pubbl/distr/stampa

Bielefeld : , : transcript Verlag, , [2022]

©2022

ISBN

9783839458075

3839458072

Descrizione fisica

1 online resource (352 p.)

Collana

Gender Studies

Soggetti

SOCIAL SCIENCE / Gender Studies

Lingua di pubblicazione

Tedesco

Formato

Materiale a stampa

Livello bibliografico

Monografia

Nota di contenuto

Frontmatter -- Inhalt -- Einleitung -- Gender Studies – Grenzen und Entgrenzungen -- Prolog: Gender Studies historisch-biografisch-kulturell -- Realitäten vor und nach 1989 -- 1989, eine Zäsur – auch in der Geschlechterforschung -- Gender Studies: Politische und ideologische Implikationen -- The Authority of Experience and Sisterly Affects -- Gender Studies in Polen -- Lost between the Waves -- A wie Abtreibung -- Unacceptable Bodies -- Gender Studies: Wissenschaftliche und künstlerische Interventionen -- Being a Feminist Public Theologian in South Africa Today -- Gender Studies in Translation -- Gender(un)gerechtigkeit -- Eigenversuche -- Gender Studies: Überschreitungen -- »From the idea that the self is not given to us…« -- The Male Dancer -- Genüssliche Bewegung oder unbehagliche Reibung? -- Epilog -- Doing Museum -- The Politics of Gender and Violence in Contemporary South African Feminist Talk -- Kurzbiografien

Sommario/riassunto

Wie sind die neuesten Entwicklungen der Gender Studies vor dem Hintergrund ihrer Historie zu bewerten? Die Beiträger*innen des Bandes diskutieren diese Fragestellung in drei thematischen Blöcken und einem Prolog und stellen dabei das Potential der Disziplin heraus: Biographische Rückblicke treffen auf politische Ansätze und künstlerische Interventionen. Die einzelnen Beiträge entsprechen Schlaglichtern, die sowohl Dis- als auch Kontinuitäten der Diskurse



beleuchten. Die hier entstehenden Synergieeffekte bestätigen die Notwendigkeit eines entgrenzenden Dialogs im Fach, sowohl transdisziplinär als auch transnational.