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1. |
Record Nr. |
UNINA9910450943203321 |
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Autore |
Godement Francois. |
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Titolo |
The downsizing of Asia / / Francois Godement |
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Pubbl/distr/stampa |
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London ; ; New York : , : Routledge, , 1999 |
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ISBN |
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0-203-25866-5 |
0-203-02679-9 |
1-280-33227-1 |
1-134-64054-4 |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (252 p.) |
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Disciplina |
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Soggetti |
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Financial crises - Asia |
Capital market - Asia |
Electronic books. |
Asia Economic conditions 1945- |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Note generali |
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Description based upon print version of record. |
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Nota di bibliografia |
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Includes bibliographical references (p. [231]-235) and index. |
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Nota di contenuto |
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Cover; The Downsizing of Asia; Copyright; Contents; Acknowledgements; 1 Introduction: A crash course in history; 2 An explanation of the 1997 Asian Crash; 3 Asia, meet the rescue party; 4 Asian values, minus the debate: The facts behind the myth; 5 The challenge to Asian identity; 6 Challenging Asian politics; 7 A Faustian deal for Asia?; 8 Conclusion: Two scenarios for tomorrow; Notes; References; Index |
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Sommario/riassunto |
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Until very recently it was assumed that the Asian miracle of prodigious economic growth would continue indefinitely. Europe and America, it seemed, were being left behind. The recent financial crisis in Asia has now changed all that. François Godement provides a broad-ranging survey of the regions economies since 1993 and explains the main reasons behind the recent financial crisis. He also examines important factors such as demography, Asian values, crony capitalism, industrial groupings and the wane of political authority.The Asian miracle has not come to an end, but the author mak |
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2. |
Record Nr. |
UNINA9910498500903321 |
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Autore |
Capponi Matteo |
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Titolo |
La lecture antique en V.O : Lire en classe des textes latins et grecs aujourd’hui / Aline Estèves, Flore Kimmel-Clauzet |
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Pubbl/distr/stampa |
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Grenoble, : UGA Éditions, 2021 |
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ISBN |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (286 p.) |
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Altri autori (Persone) |
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Clo-SaunierMagdeleine |
DanielClara |
EstèvesAline |
GandonLauriane |
HildebrandtHolger |
JuliaMarie-Ange |
Kimmel-ClauzetFlore |
Klinger-DolléAnne-Hélène |
LecaudéPeggy |
LoaëcDavid |
PlatonMarie |
Ramos-FilaireVincent |
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Soggetti |
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Education & Educational Research |
Applied Linguistics |
Literature |
Cultural studies |
analyse d’expérience |
approche réflexive |
classe préparatoire |
CAPES |
grec ancien |
latin |
lecture |
enseignement secondaire |
collège |
lycée |
enseignement supérieur |
grandes écoles |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Sommario/riassunto |
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Les enseignants de langues anciennes trouveront ici une aide pour faire lire des textes latins et grecs à leurs élèves ou étudiants, tous niveaux confondus. La notion de « lecture » est envisagée dans cet ouvrage comme un exercice distinct de la version : il s'agit de renouer avec le plaisir et l'intérêt du texte abordé en langue originale, tout en limitant les erreurs de compréhension littérale. Pour remédier aux différentes causes de blocage potentielles (linguistiques, psychologiques, culturelles), trois leviers principaux sont identifiés comme autant de facteurs facilitateurs : les images fixes ou mobiles, supports du développement d'une posture d'enquêteur ; l'oralisation ou la théâtralisation, qui facilitent l'appropriation du texte ; la construction de parcours littéraires donnant du sens à l'effort de compréhension. Les protocoles d'action proposés reposent sur des corpus variés, associant aux textes classiques des sources souvent méconnues (textes néo-latins, inscriptions issues du paysage urbain, bandes-dessinées, etc.). Les contributions présentent des outils concrets, directement exploitables en classe, et transposables selon le niveau d'enseignement visé. |
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