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1. |
Record Nr. |
UNINA9910433226003321 |
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Titolo |
Soziale Eingebundenheit : Sozialbeziehungen im Fokus von Schule und Lehrerinnenbildung [[electronic resource]] / Gerda Hagenauer, Diana Raufelder |
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Pubbl/distr/stampa |
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Münster, : Waxmann, 2020 |
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2020, c2021 |
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ISBN |
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Edizione |
[1st, New ed.] |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (408 p.) |
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Soggetti |
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Soziale Eingebundenheit |
Lehrerbildung |
soziale Beziehungen |
Interaktion |
Unterricht |
Bildungsprozess |
Beziehungswahrnehmung |
Schulpraxis |
Classroom Management |
Kommunikation |
Schulleitungshandeln |
Kompetenzunterstützung |
Schulpraktikum |
Allgemeine Erziehungswissenschaft |
Sozialpsychologie |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Sommario/riassunto |
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Der Schul- und Unterrichtsalltag wird maßgeblich durch soziale Interaktionen geprägt. Sowohl Beziehungen mit Lehrer*innen als auch mit Schülern und Schülerinnen (Peers) tragen zentral zu Lehr-/Lernprozessen und persönlicher Entwicklung der Heranwachsenden |
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bei. Bei Lehrkräften entscheiden sie über Erfolg und Misserfolg beruflichen Handelns und finden dementsprechend zunehmend auch in der Lehrer*innenbildung Berücksichtigung. Was lange Zeit als "Kuschelpädagogik" belächelt wurde, entpuppt sich - auch durch aktuelle Befunde aus der Hirnforschung - als einer der wichtigsten Bausteine für erfolgreiche Lehr-Lernprozesse: die Qualität der sozialen Beziehungen - subsumiert unter dem Begriff der sozialen Eingebundenheit. In diesem Band werden sowohl theoretische Beiträge als auch aktuelle empirische Befunde zu Lehrer*innen-Schüler*innen-Beziehungen, Schüler*innen-Schüler*innen-Beziehungen und Beziehungen in der Lehrer*innenbildung vereint. Der Band richtet sich an Personen, die sich mit sozialen Beziehungen im Bereich Schule und Lehrer*innenbildung beschäftigen, sei es durch eigene Forschungstätigkeiten, das Studium oder eine Tätigkeit in ebendieser Praxis. |
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