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1. |
Record Nr. |
UNINA9910778214603321 |
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Titolo |
Additives in water-borne coatings [[electronic resource] /] / edited by Gerry Davison and Bruce Lane, consultants |
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Pubbl/distr/stampa |
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Cambridge, : Royal Society of Chemistry, c2003 |
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ISBN |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (98 p.) |
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Collana |
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Altri autori (Persone) |
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DavisonG (Gerry) |
LaneBruce <1945-> |
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Disciplina |
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Soggetti |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Note generali |
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Based on papers presented at an international one-day conference held in Runcorn on 4th September 2002. |
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Nota di bibliografia |
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Includes bibliographical references and index. |
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Nota di contenuto |
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BK9780854046133-FX001; BK9780854046133-FP001; BK9780854046133-FP005; BK9780854046133-FP007; BK9780854046133-00001; BK9780854046133-00007; BK9780854046133-00015; BK9780854046133-00023; BK9780854046133-00035; BK9780854046133-00046; BK9780854046133-00053; BK9780854046133-00061; BK9780854046133-00077; BK9780854046133-00085 |
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Sommario/riassunto |
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Additives in Water-borne Coatings covers both current technology and the future prognosis for the key additives used in water-borne coatings today. It brings together international expertise to provide a comprehensive, practical overview of the field, its direction, and selection of key additives currently employed for in-depth treatment of their use, behaviour and scope by expert practitioners in those additives. This timely publication includes two excellent plenary chapters reviewing the developments together with the regulatory and legislative scene in the overall field. It also contains s |
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2. |
Record Nr. |
UNINA9910424628203321 |
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Titolo |
Demokratie lernen in der Schule : Politische Bildung als Aufgabe für alle Unterrichtsfächer / / Heinrich Ammerer, Margot Geelhaar, Rainer Palmstorfer |
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Pubbl/distr/stampa |
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ISBN |
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Edizione |
[1st, New ed.] |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (234 p.) |
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Collana |
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Salzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung ; 9 |
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Soggetti |
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Politische Bildung |
Demokratiebildung |
Demokratie |
Schule |
Demokratieverständnis |
Geschichtsunterricht |
Politikunterricht |
Fremdsprachenunterricht |
Bürgerrechtsbewegung |
Werte |
Politische Kompetenzen |
Schulpädagogik |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Sommario/riassunto |
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Junge Menschen zur aktiven Teilhabe an der Demokratie zu ermuntern und zu befähigen, ist ein Auftrag, der sich an alle Unterrichtsfächer richtet – schließlich bietet jedes Fach je eigene Perspektiven, Fragestellungen und Methoden, die zur Erfassung, Diskussion und Lösung komplexer gesellschaftlicher Problemlagen hilfreich sind. Dieser auch an Lehrkräfte und Studierende adressierte interdisziplinäre Sammelband will mehrere Möglichkeiten aufzeigen, wie demokratiepolitische Fragestellungen im Unterricht angesprochen werden können. Er führt in die theoretischen Grundlagen der |
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Demokratiebildung ein und versammelt Beiträge insbesondere der kultur- und geisteswissenschaftlichen Fachdidaktiken. |
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