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1. |
Record Nr. |
UNISA996383998103316 |
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Autore |
Cepari Virgilio <ca. 1563-1631.> |
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Titolo |
The life of B. Aloysius Gonzaga of the Society of Iesus [[electronic resource] ] : eldest sonne of Ferdinand Prince of the S.R. Empire, and Marques of Castilion. Written in Latin by the R. Fa. Virgilius Ceparius of the same society. And translated into English by R.S |
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Pubbl/distr/stampa |
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At Paris [i.e. Saint-Omer, : English College Press], M.DC.XXVII. [1627] |
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Descrizione fisica |
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Altri autori (Persone) |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
Materiale a stampa |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Note generali |
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A translation, possibly by Robert Stanford, of the original Latin by Virgilius Ceparius. |
Engraved title page. |
Imprint false; actual place of publication and printer from STC. |
Some print show-through. |
Reproduction of the original in the British Library. |
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Sommario/riassunto |
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2. |
Record Nr. |
UNINA9910413347003321 |
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Titolo |
Entwicklung von wissenschaftlichen Weiterbildungsprogrammen im MINT-Bereich / / Marlen Arnold, Olaf Zawacki-Richter, Jutta Haubenreich, Heinke Röbken, Roman Götter |
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Pubbl/distr/stampa |
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ISBN |
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Edizione |
[1st, New ed.] |
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Descrizione fisica |
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1 online resource (484 p.) |
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Soggetti |
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Programmplanung |
Programmmanagement |
MINT-Bereich |
Aufstieg durch Bildung: offene Hochschule |
Weiterbildung |
Weiterbildungsangebote |
Allgemeine Anrechnungsempfehlung |
Onlinelehre |
iAcademy |
E-Learning |
Blended Learning |
MINTmaps |
UNIKIMS |
deutschsprachig |
MINT-Fächer |
Management |
Lebenslanges Lernen |
Nachhaltigkeit |
Bildungsmanagement |
Erwachsenenbildung |
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Lingua di pubblicazione |
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Formato |
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Livello bibliografico |
Monografia |
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Sommario/riassunto |
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Wie lassen sich Programme in der wissenschaftlichen Weiterbildung im MINT-Bereich für nicht-traditionelle Zielgruppen, die berufsbegleitend studieren möchten, etablieren? In 55 Beiträgen werden Einblicke in die Ergebnisse einer sechsjährigen Forschungs- und Entwicklungsarbeit zur Etablierung wissenschaftlicher Weiterbildungsprogramme mit dem Schwerpunkt Umwelt, Energie und Nachhaltigkeit gegeben. Entlang des gesamten Entwicklungsprozesses werden Aspekte von der Programmentwicklung über die Programmplanung bis hin zum Programmmanagement und einer nachhaltigen Implementierung theoretisch diskutiert und konkrete praktische Umsetzungen vorgestellt. Insbesondere wird dabei auf Instruktionsdesign und Bildungstechnologien, Qualitätsmanagement, Anrechnung von Kompetenzen und Qualifikationen sowie nachhaltige Verankerungen wissenschaftlicher Weiterbildung an Hochschulen eingegangen. Jede theoretische Erschließung ist von praxisorientierten Erfahrungen und bewährten Vorgehensweisen begleitet. |
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